论小学数学教学中学生核心素养的培养

教育改革工作的推广与落实使“核心素养”成为时下教育系统中的热门话题.现如今的社会发展建设对高素质人才的需求越来越强烈,因此,在核心素养教育理念的指引下,教学形式开始由知识文化教育向能力素质方向进行转变.教师在课堂上不再以提高学生的学习成绩为主要教学目标,而是开始考虑培养学生的综合能力,使其在掌握数学知识之余,能够更加灵活地将知识应用于生活实际.基于此,本文展开了关于培养小学生数学核心素养的措施研究.

小学数学高效课堂的数学思维触角伸展

在当前的时代背景下,小学数学教学显得尤为重 要,有利于帮助小学生打下扎实的数学基础,开展下一阶段的 各项学习活动。因此教师就需要通过更加科学的方法来提高 小学数学课堂的效率,帮助小学生不断地延伸数学思维触角,养成科学的学习习惯,这对于他们未来的人生发展至关重要。

探讨小学低年级数学非书面家庭作业存在的问题

小学低年级的数学家庭作业能够帮助同学们利用好课余生活,运用课堂上所学的知识,促进同学们提高数学学习能力。本文将通过探讨小学低年级数学非书面家庭作业所存在的问题,提出相关的解决措施,为教育工作者提供可行的非书面家庭作业的安排方法,帮助同学们高效的度过课外时间。

分数的冒险:拯救比例王国

作为数学中的一个基本概念,分数在小学数学中占据着重要的地位。分数运算是数学学习中的一个重要内容,要想进行分数运算,就要先了解分数的性质。然而,在分数的世界里,了解性质还远远不够,我们还需要进行更深入的探索。下面,我们就开启一场分数的冒险之旅。分数的概念及性质分数,顾名思义,就是“分”出来的数。它表示一个整体被平均分成若干份后,其中一份或几份的数量。分数通常由两部分组成:分子和分母。分子表示要取的份数,分母表示总共被分成的份数。