问题导向,素养提升——高中音乐鉴赏课堂中的有效设问策略探究

在高中音乐鉴赏课堂中,问答法是教师常用的教学手段。区别于义务教育阶段,当下高中生需要更有深度的设问,教师应当通过有效的课堂提问将理性思维与感性认知结合起来,提高课堂教学效率,培养学生的艺术思维,促进音乐学科核心素养的落地。

活水引来 润物无声——浅谈高中物理实验教学

物理实验可以发展学生的观察、操作、思维能力，实验教学应注意方式方法，活水引来，润物无声．

浅论高中英语教学中词汇教学与跨文化意识的培养

培养学生的跨文化意识能促进学生对语言的理解,而词汇又是英语学习中的重要组成部分,因此,本文主要探讨了如何通过培养高中学生的跨文化意识深化学生对英语词汇的理解与运用,进而提高他们的英语综合水平。