课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计初探

作为小学阶段一项基础的学科课程小学数学而言,基于深度教学的背景下才能促进学生智慧和潜能的启发以及良好思维模式的锻炼。课堂环境下小学数学深度教学开展过程中,优秀资源设计是一项必不可少的环节,能够对当前小学数学教学起到一定优化和改善的积极作用,进而确保教师所开展的课堂教学模式和教学能够对学生的学习需求给予充分满足,确保学生个性化发展得到有效实现。