周公“无逸”思想对我校德育校本课程的影响

周公是我国三千多年前的大思想家、政治家,他在还政成王时,著《无逸》,劝诫成王要勤政无逸、体察民情,敬德保民、修身齐家,以史为鉴、尚勤尚俭,心胸宽广、居安思危,以人为本、和谐理念……这些共同构成了周公“无逸”思想的内涵,是中华民族传统文化的重要组成部分,至今仍有很大的教育意义。学校构建和实施德育校本课程,让“无逸”思想在我校生根发芽,传承和发扬“无逸”精神,让“无逸”思想在我校开花结果。

陶行知教育思想在提高小学新教师素养中的作用

对小学教育而言,培养一批德、智、体、美、劳全面发展的学生的关键,在于拥有一支德才兼备的高素质教师队伍。为了更好地实现现代教育提出的教学目标,小学教师应不断提升职业素养。那么,对刚入职的教师而言,如何快速胜任新岗位、完成角色转换、获得有效的职业素养提升,则成为普遍关注的问题。本文根据陶行知先生提出的一些教育思想,从三个方面探究了小学新教师提高自身职业素养的途径。