如何在小学语文阅读教学中进行德育教育

当前语文教学的重要任务之一，就是通过优秀文化的熏陶，让学生拥有良好的个性和价值观，让他们形成正确的价值取向．使其德智体美劳全面发展。要完成这一任务，就要让情感教育与语文阅读教育巧妙融合。教育的目的是为了让人拥有真善美，而通过德育教育与小学语文阅读教学的相辅相成，学生提高了道德品质和科学文化素养，在学语文的同时也对祖国产生了认同感和自豪感。

小学信息技术教学中互联网+的应用探究

随着21世纪的飞速发展,网络已经深入到我们生活中的方方面面,所以网络的学习与应用,对现代学生来说,已然是迫在眉睫的事情了。针对这一问题,小学信息技术课程已全面开展,在教学中运用互联网+,能使教学内容更加多元化,创新的教学形式是激发学生学习兴趣、提升学习能力的必要途径。本文以小学信息技术课程入手,分别阐述信息技术的现状、所存在的问题以及如何在教学中正确充分应用互联网+。

“双减”背景下小学英语作业设计研究

在小学英语作业的设计中,教师要承认和尊重个体差异,因材施教;同时要从根本上提升作业的质,用优化的作业安排代替“过量”的负担;通过正面的评价激励学生,激发学生的学习潜能,真正达到巩固知识,提升能力、发展素养的目的。

问题教学法在小学语文阅读教学中的实践应用

阅读能力是小学语文教学过程中培养的重要能力之一,也是语文学习的基础能力之一。学生可以通过良好的阅读来掌握相关语文知识,有助于学生语文核心素养的形成。新课标指出语文教学应该以促进学生的全面发展为重要目标,帮助学生掌握学习的方法与技能。然而现阶段的小学语文阅读教学中存在诸多问题。鉴于此,本文分析了在小学语文阅读实践过程中运用问题教学法的重要性,并且结合具体的教学案例来探讨如何在语文阅读教学过程中运用问题教学法。

基于群文阅读的小学语文阅读教学探究

随着新课程改革的不断深入,作为学生核心素养的重要内容之一的阅读能力,在小学教学中扮演着十分重要的角色。群文阅读教学作为一种高效的阅读创新方式,能帮助学生扩大阅读量和阅读的范围,同时提高学生的语文素养。本文对基于群文阅读的小学语文阅读教学进行了探究,希望能为小学语文教学提供帮助。