新课标下小学语文阅读教学创新路径探究

阅读是语文教学中的重难点,也是学生学好语文的基础。在新课改背景下,学生除了要阅读课程要求的书目,还要增加课外阅读量,进行更深层次的阅读。阅读教学的目的不再是单纯地提高学生语文成绩,而是要使学生的综合能力得到发展,扩大学生的阅读视野,促进学生的全面发展。因此,新课标对语文教学提出了更高的要求。基于新课改背景,创新语文阅读教学路径是语文阅读教学的当务之急。

小学数学实施数学游戏的路径解析

新课程标准指出,应根据学生的认知发展规律及特点制定多样化的课程内容。在信息化时代,小学数学课程可以通过应用生动有趣的教育游戏模式来满足学生多样化的学习需求,提高学生的学习兴趣。笔者将多年的教学经验与实际情况相结合,对小学数学实施数学游戏的路径予以解析。

核心素养视角下的小学体育篮球教学研究

随着小学体育课程的开展以及素质教育的深入推进,小学体育教学中核心素养的培养也成为重点教学内容。在教学中融入核心素养,可以帮助学生更好地实现全面发展,发挥体育课的教学作用,让体育课的教学变得更有价值。随着课程改革的推进,篮球课程在体育教学中的地位也逐渐升高。现阶段小学体育教师在研究体育教学的过程中也应该加大篮球教学的推进力度,结合核心素养及篮球教学的实际情况,凸显篮球教学的价值。

小学高年级英语课堂提问策略探究

阐述小学高年级英语课堂提问的意义。分析小学高年级英语课堂提问存在的问题。指出小学高年级英语课堂提问应坚持的原则。结合实例,探究小学高年级英语课堂提问的创新性策略。认为课堂提问在具体的教学中具有极为重要的教学意义,不仅可以培养学生的思维品质和学习能力,还能增强师生之间的互动交流。提出教师应精心设计教学问题,并不断创新提问策略,以最大限度地保证英语课堂教学的实效性。

浅论核心素养下小学数学“教学做合一”的教学实践策略

将教、学、做三件事和谐地统一起来,变成一件事,是“教学做合一”理念的思想精髓.在新时代的教育教学工作中,“教学做合一”已然成为提升学科核心素养的重要实践方向.本文论述了核心素养下,小学数学“教学做合一”的教学实践策略.

新时期小学语文写作教学质量的提升策略

小学语文写作本身是一个实践性很强的综合性过程,写作也是现代人应该具备的一项基本语文能力,对今后的学习与工作有着重要帮助。写作水平的提升是无法一蹴而就的,而是一个长期的过程,只有学生的各项综合能力得到提高,写作水平才能慢慢随之提高。夯实学生的写作基础,也有助于学生后期的学习。小学语文教师应根据实际情况,制定合适的教学方案,活跃作文课堂氛围,提高学生的学习兴趣,来促进作文写作教学质量的提升。

开放小学英语作业给学生自主权

随着经济的快速发展,国家越来越需要高素养人才来维持经济的快速运行.为了适应国家对于教育人才的要求,教育也在教育形式等方面进行了一系列的改革.其中,在英语作业方面倡导开放作业形式,并给予学生自主权.在教学过程布置作业这一环节,教师可以根据不同学生的特点或者是独立性,给学生选择作业种类的权利,当然,教师也需要相应地准备不同种类的作业以供学生选择.在学生具备选择权利的情况下,可以最大限度地发挥作业的作用,在短时间内帮助学生复习巩固学习的英语知识.

小学数学信息化教学策略探讨

现代信息技术为数学课程教学提供了创新手段,特别是声图并茂的直观化视觉教学方式,它能集中学生的注意力,激发学生的学习热情.数学知识具有抽象性,一些学生对数学望而却步.教师可通过引入现代信息技术手段,拓展学生的数学学习空间,打造智慧数学课堂,让数学学习有声有色.

如何在语文写作教学中培养学生的观察能力

观察能力是写作能力中的主要能力之一。学生要想进行深层思考,看透问题的本质,高质量输出语言和信息,必须具备观察能力。但是,结合实际来看,观察能力恰恰是小学生所欠缺的能力之一。因此,在语文教学中,教师要正视培养学生的观察能力的意义和紧迫性。在此,笔者特以语文写作教学为例,探讨培养学生的观察能力的路径,希望能对教师的写作教学有所启示。

部编版教材背景下加强古文字学习的必要性

部编版小学语文教材的优点与特色在于,学生需要先认字随后再去学习拼音。也就是说,教师需要将教学重心放在识字学习上,而这势必会对当前小学语文教师的教学能力与手段提出更高的要求。当前,有的小学语文教师的文字能力尤其是古文字能力相对来说比较薄弱,无法应对汉字教学的需要。古文字本身的字形特征和低年级学生的思维结构比较契合,并且古文字的学习能够让学生更加牢记与理解文字知识。正因如此,教师需要重视古文字教学,这对学生的成长有着很大的意义。

引导学生自主探究——对“比较水的多少”教学的一些思考

科学能让教育变得更加美好,探索欲望、兴趣与学生的成长经历密切相关。小学科学教学为学生提供了想象的空间与锻炼的机会,有利于提升学生的探究与实操水平。所以,在小学科学教学中,教师应帮助学生掌握牢固的基础知识,注重培养学生的创新能力。自主探究是学生掌握科学知识、形成科学意识、习得科学分析方法的主要途径,同时能使学生感受到学习的乐趣。

如何在小学音乐教育中传承与弘扬中国民歌

音乐教育对提升学生的审美情趣有着重要的价值和作用,而在我国传统文化中,民族音乐占有十分重要的地位,所以传承和弘扬中国民歌是音乐教育的重要任务,中小学的音乐课程标准也明确指出传统民族音乐文化的重要性。本文将从小学音乐教育的意义出发,探索弘扬和传承中国民歌的方法与途径。

如何提升小学生学习英语绘本的兴趣

在当今英语教学改革的过程中,学生英语学习兴趣的培养显得尤为重要。绘本有着独有的魅力,不同的风格以及独特的色彩,能更加有效地调动学生的积极性和创造性,进而提高小学英语课堂教学效率,让学生的童年学习充满色彩。本文首先探究将儿童绘本融入英语教学中的益处,再分析小学英语绘本教学中存在的问题,最后对如何利用绘本进行英语教学提出了几点建议。

构建生本课堂 优化小学英语教学

在新课改背景下,教育越来越要求高效、高质、全方面的发展。在小学英语教学中,摒弃传统的以教师为主导的"填鸭式"教学,构建生本课堂,有着十分重要的意义。它不仅能促进课堂教育的进步,促进教学质量和效率的提高,而且有利于培养学生的综合能力,促进学生的综合发展,不断将教育改革推向纵深发展阶段。一、生本课堂生本课堂是一种民主、平等、激励、和谐、高效的新型人文课堂。生本课堂强调学生在教学活动中的主体地位.

好成绩是管出来的——小学生自我管理策略探究

小学生的自我管理和控制能力,将会是学生成长和发展中的一笔无形的财富。自我管理能力强的学生,懂得合理地规划时间,将学习内容切分为几个小点,在循序渐进中完成。因此,好成绩并不是教师教出来的,也不是家长严格逼出来的,而是学生自我管理"管"出来的。本文探究了培养学生自我管理能力的方法,以供参考。

小学高年级英语语篇线上教学的实践与思考

随着教育现代化不断发展,小学教育面临着机遇和挑战。本文就小学英语高年级远程线上语篇教学过程中遇到的问题,展开思考与讨论。

家校合作下培养农村留守学生生活自理能力的研究

小学生年龄尚小,处于智力、心理、身体发育的重要时期,极易受到外界环境的影响,除了需要学校正确的引导、教育,还需要家庭的正确引导。但是近年来,由于城市与农村经济发展的差距较大,大量的农村的劳动力流向城市,许多农村家庭的父母都选择前往城市工作,将自己的孩子留守在农村。在这样长期缺乏家庭关爱、父母亲情关怀的留守背景下,不少农村留守学生表现出了较大的抵抗、叛逆心理,同时行为上也缺乏了一定的生活自理能力,对此,学校要结合家庭,构建一种家校合作的教育模式,以更好地对农村留守学生进行生活自理能力的培养。

世界上最好的爸爸

我爸爸长得很帅。乌黑的头发微微带点儿卷,剪得短短的,看起来很精神。浓黑的眉毛下有一双明亮的眼睛,好像会说话一样。瘦长的脸上总是挂着微笑,看上去平易近人。爸爸很健壮。每天早上他都会晨跑,晚上还会在家里骑动感单车锻炼身体。爸爸的手臂上全是肌肉,拿放在高处的收纳箱或者提重物,对他来说是小菜一碟。有时候,爸爸会和我玩举高高的游戏。他健壮的手臂将我高高地抛在空中时,我感觉自己就像一只张开翅膀飞翔的小鸟。

浅析数学课堂中的师生互动的方法与作用

课堂互动是促进学生思考,活跃课堂氛围的有效手段,但并非所有的互动都能发挥积极作用。形式化的互动容易固化学生思维,影响教学效率,不利于学生数学兴趣的养成,应分析课堂互动中的问题,以合理的手段优化教学,提高学生主动性。本文先分析师生互动的作用,进而对当前课堂互动中的问题进行分析,最后提出相应的改进方法,以促进学生数学能力提升。