陶行知思想指导下幼儿园主题活动实践与探索

近年来，我们一直在探索陶行知思想在幼儿园教育教学活动中的应用，并针对综合主题课程开展了大量的教学实践，以期将陶行知思想与现代幼儿园教育建立起联系。本文总结了陶行知思想指导下幼儿园有效开展主题活动的策略：一是主题活动内容要生活化，激活幼儿的已有经验；二是主题活动实施应游戏化，杜绝“小学化”倾向；三是主题活动材料低结构化，培养幼儿的创新思维。

幼儿园户外游戏中师幼互动的有效策略

在幼儿教育中,户外游戏是解放幼儿天性,促进幼儿发展的重要环节。在户外游戏中,通过充分的探索,幼儿可以更好地认识事物,发展各种感官,实现身心健康发展。在户外游戏的构建上,师幼互动是助力幼儿全面发展的重要途径,既能给予幼儿良好的引导与支持,也能在丰富的情感交流下,助力幼儿进行自我调整,使幼儿在自我成长的过程中能得到更好的支持,促进幼儿各项能力与素养的全面发展。

现代教育技术在幼儿园游戏性教学中的应用

随着互联网时代的降临,现代教育技术已经被广泛运用于幼儿教育中,为广大幼儿教师组织游戏化教学带来了全新的方向与活力。在此背景下,如何充分契合互联网教育理念,实现对现代技术在幼儿园游戏化教学中的灵活、高效应用,丰富游戏教学形式,调动幼儿的能动性,分享快乐、活跃思维,全面提升课程教学的有效性,是当代幼儿教师需要重点研讨的课题之一。基于此,本文结合现代教育技术的概念、优势,就其在幼儿园游戏性教学中的应用展开深入讨论。

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动

幼儿园大班创意美术教育是素质教育的一部分,儿童的创新思想,审美思想是目前美术教育的核心目标之一。当今时代,电子信息技术的发展,使得各个角落都有网络的存在,而以多媒体为代表的信息技术则是与教育结合的一个最经典案例。为了能够使幼儿园大班儿童健康发展,以较高的兴趣参与到幼儿园活动中。教师要善于利用信息技术搭建的平台促进创意美术活动的教育。

如何让孩子养成好的习惯?

幼儿期是接受启蒙教育的关键阶段,也是形成良好习惯、提升个人生存技能的重要时期。家长和幼儿园教师有义务和责任指导孩子养成良好的习惯,为其日后的成长奠基。家园共育是幼儿习惯养成的重要途径,一旦教师和家长在这方面无法达成共识,出现一定的偏差,将可能导致孩子出现一定的问题。