“儿童为本”理念下幼儿园户外美术区材料投放的思与行——以昆山高新区翰林幼儿园园本教研为例

随着幼儿美术教育不断改革以及“儿童为本”理念的普及,多数园所开始重视美术活动。其中,户外是开展美术活动的重要阵地,户外美术区材料是推动美术活动有效开展的重要保障。部分园所由于理念的偏差,未充分发挥户外美术区的价值。文章基于幼儿园园本教研活动的开展,反思户外美术区的现状以及问题,围绕户外美术区材料的户外性、主体性、差异性三方面进行思考分析。

在经历性课程中发展大班幼儿的管理能力

大班幼儿即将步入小学,不管是生活、学习还是游戏,在成人的引导下都慢慢地向小学模式靠拢。在大班这一学年帮助幼儿形成良好习惯、健康的心理以及自我管理的能力十分必要。通过经历性课程的开展,不断修改课程内容,意在帮助幼儿形成初步的管理能力,减轻“双减”政策下家长的负担和焦虑。