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以“一物多玩”促进幼儿健康成长
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作者 董奕 《少年儿童研究》 2012年第5X期26-27,共2页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。因此,教师应尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身的兴趣和需要。
关键词 幼儿健康 教育指导纲要 学习活动 体育活动 活动环境 表象性思维 前运算阶段 幼儿思维 幼儿阶段 探
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