小学美术教育中关于色彩教学的探索

新课程教学改革从教学理念上对中国的教育事业进行了深度改革，由传统的应试教育改革为素质教育，注重培养学生个人的能力，以提高学生的综合素质为主要目的。在此基础上，小学教育事业也得到了各方的重视。

用心评价,引导孩子个性发展

在课堂教学中,教师所讲的内容,除了知识的传授,其余就是对学生学习状况的一种评价,因此,课堂评价是一节课必不可少且非常重要的组成要素。这里的课堂评价应是针对学生的学习状态——包括学生在学习中表现出来的注意状态、情绪状态、思维状态、参与状态、交往状态、生成状态等——进行尊重的、随机的、艺术的、发展的评价。

用好多媒体技术 提高语文教学效率

随着现代科学技术的发展，计算机已进入我国的教育领域，并且得到迅速的发展。计算机在教育上的应用，使教学方法、教学形式、教学结构以至教学理念都发生了巨大变革。计算机发展到今天，多媒体技术应用于教学已成为了现实。

用心营造教师文化

良好的校园文化是一种潜在的无形的教育力量,对学生有着直接或间接潜移默化的影响和导向作用.而教师是校园文化建设的设计者、领导者、组织者和推动者,在建设校园文化的过程中,只有不断推动教师专业化发展,依靠行之有效的考核办法和激励措施,

网络环境下提高语文预习有效性初探

1提高初读课文的有效性 怎样初读才能有效呢？依托信息化平台，创设有声有色的预习环境，可以提高学生读书的兴趣，增强预习的效果，更可以培养良好的预习习惯。《跟踪台风的卫星》这篇文章，预习的第一步，就是要认真听两遍配套光盘中的朗读录音。第一遍听，初步感受朗读的语速，把握这篇课文的基调。第二遍听，可以随着录音跟读一遍。接下来，学生可以自己读几遍课文，解决掉字、词、句的问题。“卫星”是什么？本文介绍的卫星是什么样子的？学生有了对“卫星”的求知欲，就会激发起对它的高度关注，并且积极地去学习它。学生借助信息技术平台，认识“跟踪台风的卫星”，获得关于该“卫星”形、声、色等各个方面的信息，有了这些丰富的信息，学生的思维、想象能够被激活，分析、概括能够被锻炼，理解、转化能够被建构。在信息技术的有效参与下，学生的认知和创新能力都能够得到发展。

多媒体技术与浓浓“语文味”的和谐共生——语文课上科学使用多媒体技术的点滴探索与尝试

随着时代的发展和科学技术的进步,人类的教育水平及教育手段也不断提高。多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用,语文教学也不例外。我们经常会看到,不恰当的多媒体课件充斥着各种场合的公开课、评优课，也殃及日常的语文教学。集中了大量声音图像信息的课件在课堂上充分运用，

利用多媒体巧设缺失 为语文教学增色

随着多媒体教学技术的兴起和发展,给传统的课堂教学注入新的活力。在教学中,如果能合理运用多媒体技术,不仅可以丰厚教学内容,激发学生的学习热情,突破教学过程的重难点,还能改善教学手段,优化教学方法,提高教学的效率。

巧设问题,促思维发展

记得在讲座中看到过一段关于教育的短片，其中有个片段让我记忆犹新：在以色列，孩子放学回家后，妈妈问的第一句话是：今天你在学校有没有问一个好问题？”只会听讲、回答，就像一台自动售货机，只知道重复别人的东西。问问题是文明的起始，还要问一个好问题。爱因斯坦有句名言：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”

电子白板使用中的点滴体会

电子白板融入日常教学之中,提供给教师另一种教学方式的选择。教师可以通过电子白板这一新教学媒体设备和学生在教学活动过程中进行互动式的参与与讨论,具有很多优点。

影视资源与语文课堂教学

1影视资源优化语文课堂的意义 1.1影视作品提升学生的综合审美鉴赏能力 影视是当今世界最富有魅力的综合艺术,它和文学是如此息息相关,很多语文教师在抱怨影视作品脱离作者的原意时,常常忽略它们之间的相通和不同之处正可以使人们更好地把握原著,从而进行理性的分析,

网络环境下提高校本培训有效性初探

传统校本培训的弊端 从管理上看,以往的教研组大多以年级或学科划分,由于有的年级组或学科组老师比较少,个别教研组其实名存实亡。从空间上看,传统校本培训只局限于组内几个人的研究,组与组之间、全校之间的教研培训少,更谈不上校际间教师的教学研究。

变更“教师本位”思想把课堂还给学生 --在英语教学中培养学生自主学习的能力

学生是学习的主体，在教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力，教会学生学习，使学生实现从被动学习向主动学习的转变，提高学习效率。教学实践中，我们初步摸索认为，强调“以学习者为中心”的教学方法，设计出既让学生感兴趣，又能培养学生语言运用能力的情境教学，发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习的能力．乃是教学中应当努力做到的教育方式。

情境教学法在小学音乐教学中的应用

小学的音乐课,是以音乐创作和音乐表现为前提,以"情"与"境"交融为手段,让学生置身于音乐优美的旋律中,然后通过教师的引导,学生入情入境地进行探究性学习,去感受、体验音乐的美,进一步陶冶学生的身心,促进学生全面、健康的发展。我国著名的音乐家冼星海说:"音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。"音乐是一种情感的艺术而音乐教学要突出以美育教育促进学生的全面发展的特点。

小学体育课育人品质的重要性

体育课是一门多元化的课程,它不仅全面提高学生的身体素质,让学生喜欢体育,养成坚持锻炼的习惯,还能培养学生的爱国精神,以及遇到困难不轻易言败,勇敢面对的坚毅品质,学会互帮互助,懂得感恩,让学生成为有思想、有道德的新一代优秀少年儿童。

基于思辨能力培养的分层阅读教学实践策略——以《小学英语素养阅读》分级绘本“The fire fighter Tim”为例

对学生思辨能力的培养,有利于提高学生在理解、分析、比较、推断、批评、评价创造等方面的层次和水平。但从日常教学中笔者发现,小学生的认知具有一定的过程性和局限性。因此,在小学英语阅读教学中培养学生的思辨能力,让阅读能力“层”出不穷,就显得尤为重要。本文以《小学英语素养阅读》分级绘本“The fire fighter Tim”为例,阐述基于思辨能力培养的分层阅读教学实践策略,谈谈自己的一些思考和做法。

依托社区文化·关注学生生活·体验创新教学

伴随着教学改革的整体推进,综合实践活动在我区已经顺利地实施几年了。本人有幸亲身经历了该课程的试验。几多收获,几多困惑。下面笔者从一位一线教师的角度对一阶段以来的实践经验和感想体会做个梳理和总结。

小小设计师

我太姥姥已经九十三岁了,每次洗澡的时候都需要大姑姥陪同,很不方便。看到这情景,我心中不禁萌生了一个愿望:能不能让七十岁以上的老人洗浴更加便捷呢?于是我便构思、设计了这款洗浴服务间。这款洗浴服务间中,我安装了全自动感应门。七十岁以上的老人们,在门上输入自己的年龄,浴房就会自动开启,里面会根据不同的年龄设置不同的功能。老人可选择服务项目,包括针对不同年龄段的搓洗手法、力度和温度。

建设校园文化,促进教师职业认同

学校教育有多种特性，其中，教育的文化性是在学校的教育过程中贯穿始终的特性。校园文化要适合学校的发展，要适合学校中与教育有关的人，因此，校园文化应激起师生的共鸣，从而逐步生成具有特色的文化主题。在当今社会，经济迅速发展，文化呈现出多元化，

小伙伴们，你们有留学规划吗？

葛诗弘：随着改革开放步伐的加快，近年来，出国留学的人越来越多，留学生也越来越低龄化，从大学毕业，高中毕业，到现在初中毕业，都有人跨出国门，漂洋过海去留学。高普璇：是呀，我们周围就已经有初二、初一的同学中途离开学校，到澳大利亚、新西兰去留学的。许欣儿：那不真的成了留学热啦!你们说这究竟是好，还是不好呢？

贺新年

新年到了，大街上喜气洋洋，每个人脸上都挂满了笑容，处处洋溢着新春佳节的气氛。