初中音乐课堂教学策略探究

随着新课改的不断推行,现代教育越来越重视学生的全面发展。音乐教学旨在扩大学生的音乐视野,通过对音乐的鉴赏和感受,陶冶学生高尚的艺术情操以及形成正确的艺术观。然而在实际的教学过程中,普遍出现学生对音乐不感兴趣,不喜欢听,教学效果差等问题,因此教师在教学的过程中要抓住有限的课堂时间,通过一定的教学策略高效的展开音乐课堂教学。本文将从三个方面探究初中音乐课堂教学的策略,以期与各位同仁共同探讨。

采用“3W1H”模式激发学生学习语文的兴趣

随着时代的进步,生活模式的改变,学生的自主意识不断增强,目前的教育模式已经很难再激发他们的学习兴趣。语文作为众多学科中最难掌握学习方法、少有学习技巧、很难取得大幅提升的一门学科,学生爱之则甘之若饴,恨之则保持距离。通过“3H1W”的教育模式发现学生的优点,拉近学生与老师的距离,增强学生在语文学科的自信,激发他们的学习兴趣。

浅议解题教学中存在的问题及对策

笔者在教学实践中研究发现,我们平时的解题教学还存在许多不利于提高教学质量的现象,对于这些不良现象应采取怎样的对策呢?笔者在此作一简单分析,供广大同仁教学参考.一、放手让学生操作学生只有通过亲身经历且手脑并用,才能形成完整的数学知识和能力,激发学习数学的兴趣,同时达到发展数学能力的目的.

谈谈如何在初中数学课堂中“说数学”——以“立方根”一课为例

数学是一门科学,是一种文化,更是一种语言,它是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门自然学科,也是一切自然学科的基础.数学学科高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,是数学异于其他学科的显著的特点.但是数学也很容易让学生产生畏难情绪,学生会觉得数学是枯燥的,单调的.作为一名初中数学老师,在课堂上做到如何吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣就显得尤为重要.