幼儿园中班科学探究活动的实践探索

科学教育活动作为幼儿园教育的五大领域内容之一,致力于提升幼儿早期科学素养,对幼儿成长具有重要作用。因此,在当前幼儿园中班科学探究活动开展的过程中,教师也应当基于中班幼儿的特点,不断优化科学教育活动的开展形式,并且在坚持生活性、真实性、融合性等原则上逐步推进幼儿园科学教育的顺利实施。本文就目前幼儿园中班科学探究活动的开展过程中所存在的问题进行分析,以期为后续幼儿园中班科学教育活动的优化实施提供有益参考。

用大自然乐符浸润心灵——自然课程中户外音乐游戏实践探究

随着时代的发展,户外音乐游戏成为学前教育的重要内容之一。3—6岁是幼儿身心发展的重要阶段,户外音乐游戏集合自然课程、户外运动、音乐教育、美学教育等多方面内容,形成了一类独特的学前教育课程,其对于幼儿的心理健康、沟通能力、合作能力、音乐素养、人格发展等多个方面有着重要的作用。文章以探究自然课程中户外音乐游戏对于幼儿心理发展的意义为出发点,从多个角度分析和总结优秀户外音乐游戏课程的特征及要素,整理相应的实践方法论,以供学前教育工作者参考。