《沉香救母二》第二课时教学设计

沉香用他的孝心克服了重重困难,感动了仙人,救出了自己的母亲。本文对《沉香救母二》第二课时教学设计进行了再现,以供参考。

“动物的行为”一节的自主实验教学设计

1教材分析"动物的行为"是江苏科学技术出版社的义务教育教科书《生物学》八年级上册第十七章"动物的运动与行为"中第二节。其中第一部分"观察动物的几种行为类型"主要涉及觅食行为、争斗行为、繁殖行为、社群行为等,重点介绍社群行为,第二部分是"探究蚂蚁的觅食行为"。在学习了生命活动的调节和人体的运动之后,学生开始学习生活在不同环境的动物在神经系统和内分泌系统的调节下.

以学生为主体的初中课堂提问模式探微

突出学生主体性地位的课堂提问,有利于激发学生的学习热情,培养学生的创造力,增强学生的主人公意识,顺应当今社会发展要求。教师乃至社会需要给学生提供一个提问的契机和平台,营造学生主体、教师主导的新式课堂模式。

小故事大课堂——浅谈基于故事的小学英语课堂教学

本文首先讨论了故事教学法运用于小学英语课堂的意义及价值,继而根据笔者的实践教学经验提出了故事教学法运用于小学英语课堂的具体策略,即（1）课前导入,激发求知;（2）课中妙用,突破难点;（3）课尾点睛,余韵悠长.