拓展训练在初中体育教学中的应用探索

在新课改背景下,体育学科越来越受重视,体育教学模式也发生了很大的变化。将拓展训练引入初中体育教学中,有利于丰富初中体育教学内容,增强教学内容的多样性与趣味性,以满足学生的运动需求,更好地促进学生的身心健康发展。文章对拓展训练引入初中体育教学的实践路径进行探讨,提出加强拓展设备投入、强化教师专业度、完善拓展训练项目、强化拓展训练的力度等措施,为提高体育教学质量提供参考。

初中道德与法治课堂主题情境教学运用浅析

道德与法治是以生活经历为根基的学科,曾用名思想品德,学科范畴属政治。基于学科经验,教学中以法治常识普及为主,“教教材”为基调,而学生参与代入往往遭到忽视。笔者旨在剖析当下道德与法治课堂这一症结,探寻新课标下学科方向,就强化道德与法治课堂体验,剑指新教材课程理念认知加深,合理利用教学资源,增强教学有效性。

优化名著导读,提升阅读素养

部编版初中语文教材对编入的内容进行了一定的修改,大大增加了名著导读的占比。从教材分析来看,“名著导读”已经成为部编版初中语文教材的一大特色,其重要性不容小觑。新课程实施以来,学生主体地位的提升意味着传统的教学方法已不再适用于新的语文课堂,因此教师需要寻找新的方法来激活名著阅读的课堂教学。

“双减”背景下如何提高初中生化学作业的有效性

在“双减”政策的背景下,如何提高初中生化学作业的有效性是当前化学教育工作者需要面对和解决的一个重要问题。本文从“双减”背景下初中化学作业的现状分析出发,深入剖析了初中生化学学习的特点和问题,阐述了初中化学作业的类型和特点,并提出了提高初中生化学作业有效性的策略和实践案例。实践结果表明,通过设计多种类型的化学作业、引导学生独立学习和思考、利用现代化学技术手段和及时反馈等方式,能够有效提高学生的学习效率和质量,提高学生的自主学习能力和创新能力,同时能提高教师的教学质量和工作效率,有助于更好地应对“双减”政策的挑战和机遇。

信息技术在初中数学教学中的应用——以《直线和圆的位置关系》一课为例

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"数学课程要重视运用现代技术手段,把现代技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来,将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。"这为今天的数学教学改革指明了一个方向。本文主要围绕在初中数学《直线和圆的位置关系》一课的教学中运用信息技术的方法进行了分析研究。