有料 有趣 有效——信息化背景下小学数学作业的设计与实施

在大数据时代,如何利用信息技术手段创新作业形式、提高作业质量服务,成为教师和学者们关注的话题。为尊重小学生的个性差异和年龄特征,帮助其养成学习兴趣和良好的学习习惯,应当积极探索作业形式,提高作业质量,打造信息化背景下有料、有趣、有效的高质量作业设计与实施方法。

巧用比较阅读,让语文课堂更精彩

新课改的要求下,阅读教学压力变大,越来越多的人倡议有效阅读教学。比较阅读是有效阅读的手段之一,这些年越来越多地被运用在阅读教学中。本文探究的就是比较阅读在语文课堂上运用,实现精彩课堂的有效策略。

学以致用:陶行知“生活教育”对小学语文教学的启示

"生活即教育""社会即学校""教学做合一",可以说,生活教育是陶行知先生最核心的理论体系,它突出了教育和生活密不可分的关系,认为教育应该贴近生活,为生活服务。在教学过程中,课堂是基本的立足点,而课外也是教学的重要阵地,因此只有将课内与课外,将语文和生活结合起来,引导学生学以致用,才能更好地服务于生活。

绘本在小学英语写作教学中的应用

英语是小学阶段的基础学科。应用多样化的课程教学资源,让学生积极参与课堂学习环节,探索积极有效的英语学习方法,使学生在实践中获得个人学习能力的发展,是每一位英语教师的责任。因此,教师结合学生的发展所需,将绘本教学法应用到写作教学环节,能够做到事半功倍的效果。笔者结合实践开展了深入性的探索分析,以期能为广大小学英语教师提供借鉴参考。

增趣——谈如何让小古文教学“妙趣横生”

小古文是小学语文教材的重要内容。学习小古文不仅能让学生持续增强语感,也让学生在学习小古文的过程中领略到了博大精深的优秀传统文化,让学生牢记古文里蕴含的深意,促进学生的综合发展,让文化魅力与精神得以传承与弘扬。教师应巧妙利用小学生的阶段性特征,来优化小古文的教学,带领学生在优秀传统文化中感悟古文字之趣味、内容之趣味、意境之趣味,让小古文教学切实激发学生的阅读与学习兴趣,不断扎实学生的语文基本功。