小学低年段字源识字微课程初探

追溯字义的本源,即字源,知道祖先造字的用意,了解造字的意图,对于低段学生记住字形和理解字义都有很大的帮助。如果在识字教学中将字源融入进来,并形成一定的微课程体系,那肯定能让识字教学更加有趣。学生能知其然,还能知其所以然,有助于他们了解汉字造字的规律,举一反三,他们也会产生自己去研究汉字的兴趣。

部编语文教材小练笔教学策略研究

小学阶段的学生在面对写作时,普遍存在一定的畏难心理,究其原因,在于作文字数要求过多,学生写作素材积累较少,不知从何下笔等。部编版小学语文教材中蕴含着大量的练笔点,有助于解决学生缺少写作素材的问题,可以为学生提供多样化的练笔途径,能够帮助学生解决写作时无从下笔的问题。因此,教师在开展作文教学时,应该充分发挥小练笔的优势,引导学生敢于练笔、积极练笔,逐渐培养其良好的写作兴趣和习惯,不断提高写作水平。

卡

父母工作繁忙,所以我都是自己乘公交车上学、放学。每天,我的"e卡通"都会伴我同行,它是我最亲密的"卡伙伴"之一。早在一年级时,老师就把"e卡通"发给了我们,只要每个月在学校门卫处刷一下,这个月就能免费乘坐所有的公共交通工具。妈妈说,这是苏州市政府给广大中小学生提供的惠民福利。~①姐姐生活在杭州,她就没有享受到这样的福利。都说"上有天堂,下有苏杭",在我心里,苏州才是真正的人间天堂。

巧用交互式电子白板打造高效体育课堂

交互式电子白板将计算机技术、网络技术和多媒体技术、移动穿戴技术、虚拟现实技术等有机结合在一起,合力为课堂教学提供辅助。不同于传统教学模式,交互式电子白板可充分激发学生学习兴趣、调动学生积极性,提高学生对课程的参与度,更清晰直观的讲授教学内容,增强课堂教学的创造性和交互性,有效的提升课堂教学效果。随着交互式电子白板在不同学科领域之间的广泛发展,本文针对体育学科,结合体育教学特点进行分类归总,在信息化教学模式下,合理利用交互式电子白板,打造高效课堂,让体育课堂愈加生动精彩。