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以文化建设提升中职学校班级自主管理水平
1
作者
胡芳芳
《当代教研论丛》
2016年第12期15-15,17,共2页
班级文化是随着班级的组建而产生的一种精神引导,它是隐性的教育力量,对班级自主管理的实现具有重要的引领作用。本文主要研究新视角下三年制中职班级自主管理中的文化建设,探索通过建设班级物质文化、完善班级制度文化、打造班级精神...
班级文化是随着班级的组建而产生的一种精神引导,它是隐性的教育力量,对班级自主管理的实现具有重要的引领作用。本文主要研究新视角下三年制中职班级自主管理中的文化建设,探索通过建设班级物质文化、完善班级制度文化、打造班级精神文化等方法,创造和谐的班级氛围,建立优秀的班级文化,进而实现班级自主管理,促进学生全面自主可持续发展。
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关键词
三年制中职
班级自主管理
班级文化
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职称材料
题名
以文化建设提升中职学校班级自主管理水平
1
作者
胡芳芳
机构
江苏省苏州市苏州评弹学校
出处
《当代教研论丛》
2016年第12期15-15,17,共2页
基金
苏州市职教学会德育立项课题:“建立班级学生自主管理机制的实践研究”
文摘
班级文化是随着班级的组建而产生的一种精神引导,它是隐性的教育力量,对班级自主管理的实现具有重要的引领作用。本文主要研究新视角下三年制中职班级自主管理中的文化建设,探索通过建设班级物质文化、完善班级制度文化、打造班级精神文化等方法,创造和谐的班级氛围,建立优秀的班级文化,进而实现班级自主管理,促进学生全面自主可持续发展。
关键词
三年制中职
班级自主管理
班级文化
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
以文化建设提升中职学校班级自主管理水平
胡芳芳
《当代教研论丛》
2016
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