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低年级数学活学活用的复习策略
1
作者
崔雯艳
《黑河教育》
2012年第6期21-21,共1页
数学学习是一个循序渐进、由浅入深,越深入越抽象,学习内容越广泛难度越大的过程,小学数学的初级阶段应为以后学生的数学学习乃至理科学习奠定扎实的基础。本文阐述了如何利用活学活用的方式引导学生复习,探讨了低年级数学复习的有效策略。
关键词
小学数学
活学活用
复习
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职称材料
题名
低年级数学活学活用的复习策略
1
作者
崔雯艳
机构
江苏省苏州市虎丘第一中心小学
出处
《黑河教育》
2012年第6期21-21,共1页
文摘
数学学习是一个循序渐进、由浅入深,越深入越抽象,学习内容越广泛难度越大的过程,小学数学的初级阶段应为以后学生的数学学习乃至理科学习奠定扎实的基础。本文阐述了如何利用活学活用的方式引导学生复习,探讨了低年级数学复习的有效策略。
关键词
小学数学
活学活用
复习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
低年级数学活学活用的复习策略
崔雯艳
《黑河教育》
2012
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