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乘着爱与责任的翅膀去追梦
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作者 刘嫣静 《现代特殊教育》 2013年第9期13-16,共4页
"一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨。"这是人们对优秀教师日常工作的概括,也是对普通教师精神品质的期待和希求。是不是可以这么看:在许多中国老百姓心目中,我们的社会也许可以有"乱糟糟"的时候,但我们的校园,却... "一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨。"这是人们对优秀教师日常工作的概括,也是对普通教师精神品质的期待和希求。是不是可以这么看:在许多中国老百姓心目中,我们的社会也许可以有"乱糟糟"的时候,但我们的校园,却始终应该是"一方净土",而我们的教师,则当然最好是"春蚕"和"蜡炬"。正是在这样的舆论环境和传统语境中,广大人民教师尽管经过市场大潮多年的冲击,大多数至今仍在坚持用"红烛"精神约束自己,像"春蚕"一样努力工作。而在我们相对熟悉的基层特教学校,这种现象则尤其普遍:只要您有耐心深入任何一所特教学校,就会发现感人泪下的奉献故事——这种情形是那样的司空见惯,让我们不能不对特教工作者这样一个群体肃然起敬。据统计,我国目前已有4万多名特教专职教师。相对于过去,这已经是一支不小的队伍。但放在全国有1400万教师的大镜头里考察,这实在还是一个不够大的人群。然而正是这群人,多年来像星星一样用默默的奉献照亮了中国特殊教育的天空。为了表达对4万多名特教专职教师的敬意,本刊决定借第29个教师节的东风,从本期开始推出"最美特教工作者"专栏,并从今年开始,举办"最美特教工作者"年度人物评选活动。与此同时,编辑部开通热线电话(025—86275623),面向全国征集优秀特教工作者的先进事迹。衷心希望我们的行动能够得到您的支持。欢迎广大读者来电、来信及借助微博提供线索,或通过编辑部邮箱投送稿件。让我们一起努力,以实际行动向社会传递特殊教育的正能量。 展开更多
关键词 责任 优秀教师 精神品质 日常工作 普通教师 舆论环境 人民教师 特教学校
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