苏教版小学语文五年级课堂练笔教学设计

在小学语文教学过程中,教师要加强学生对语言的使用能力。因此,在课堂中对学生进行训练是必不可少的环节。教师在教授知识的过程中,也应该常让学生练笔。相对于口头"练笔",这种练笔更加直观,可以加强学生对语文知识的吸收。写作方法的训练,不仅在课堂学习中进行,也可以在生活中进行。当学生的主观能动性被调动时,学生才能有话要说。一、小练笔:发展思维的实践点小学生的想象力非常丰富,在小学语文教材中。

新课标理念下语文朗读教学研究

通过有效开展朗读教学,不仅可以培养学生正确的口语发音、朗读语感,而且可以强化学生对于学习内容的理解,全面推进学生创新思维的发展。文章以苏教版小学语文为例,研究新课程理念下语文朗读教学的具体策略。

文字录入的有效教学

文字录入是小学信息技术课的主要教学内容之一。但是，教学生练就文字录入的本领实属不易，原因之一是文字录入单调、枯燥；原因之二是键盘表不易记忆。针对这种实际情况，我对整个小学阶段的文字录入教学进行了整体规划，采用多种方法进行针对性的训练，使学生能较轻松地掌握文字录入技能。

乐动身心,悦享教育--谈音乐课堂里的小生活

生活在有声的世界里,音乐无处不在。随着时代变迁,音乐也带着历史的烙印穿梭在时间的长河中,呈现出了一个新的多元化的音乐时代。小学音乐课堂需要贴合学生的实际生活,把传统讲授理论知识的过程转变成学生主动探寻求知的过程,让音乐和音乐学习成为学生生活的一部分。

校园英语绘本阅读主题研究活动初探

本文旨在探讨如何通过学校整体规划,着力进行绘本资源建设,立足课堂进行绘本阅读教学主题研究,创建绘本阅读教学新模式,从而形成良好的阅读氛围,助推绘本阅读在校园落地生根,为学生的语言发展和终身学习奠定良好的基础。

新课程改革背景下数学教学生活化探析

从教学内容生活化感受数学乐趣、教学理念生活化探究数学教学、课堂教学生活化延伸教学内容等方面,研究数学教学的生活化。要创设与学生生活相贴近的教学情境,深入挖掘学生潜能,引导学生运用数学知识解决实际问题。

从课堂常规入手提高一年级英语课堂实效

本文结合教学经验和课堂教学实践,列举目前一年级英语课堂教学中存在的问题,提出教师要心中有常规,并从有要求、有细节、有方法多方面提出了如何做到行动抓常规,以培养学生良好的学习习惯。

小学语文教学中培养学生阅读能力的策略

语文学科是小学教育中最基础、最关键的一门课程,其教学情况会对学生的全面发展产生直接影响。而在小学语文教学中,阅读教学是很重要的内容,可以培养学生的阅读能力,显著提高学生获取信息、文本理解及解读的能力,有助于学生语文学习质量的提升。因此,在教学中,小学语文教师需要特别注重对学生阅读能力的培养。

有效开展趣味小学英语教学策略探析

小学是英语教育的起步阶段,具有重要的奠基作用。当前小学英语教育中存在的主要问题是学生学习兴趣不够,学习方法传统,效率不高,课后除了教师布置的作业之外没有自发性的延伸阅读。探究如何有效开展趣味小学英语教学成了多数英语教师教学的当务之急。

艺术活动：水墨年华

设计意图：生活中，小朋友常常对天上不断变化的云有很大的兴趣，总是很兴奋地讲着云象什么、象什么。以往教学中，我们会让幼儿自己来想象云的变化，自由绘画，但绘画效果不是很好，以至于小朋友讲的欲望也不再强烈。一次偶然的机会，我看到了优酷网上一个美术大师制作水影画的视频，为它的神奇而惊叹，也深受启发。后来我发现绘画墨水滴入水中后，自然散开并慢慢地形成一种图案，如同天上的云一样，千变万化，很是有趣。《纲要》中指出，“丰富他们的感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣”。于是，设计此活动，让孩子依托图形进行想象添画，使之体验自由表达和创造的快乐。

梦中安琪儿

俗话说得好：“日有所思，夜有所梦”。在梦中，能看到自己喜欢的人或事真实地展现，绝对是一种难得的幸福；而在梦醒后还能记得自己的梦想，就是更加难得的幸福；那如果还能将这个梦想用美妙的语言描绘出来，则绝对是极致的幸福了……

对幼儿间冲突的认识与化解

所谓冲突，一般指的是活动参与者之间相互反对或一方阻止另一方企图的比较自觉的行为，它是幼儿自由活动中常见的活动形态。一般来说，当幼儿不能通过自我肯定、自我坚持对别人产生影响时，他就会用力量的极端——攻击——来表现对别人的影响。在日常交往活动中，孩子之间发生冲突是最正常不过的事情，以下是我们经常的几个场景：

教具小制作

制作材料：海绵纸、布制作用具：剪刀、线、针。

小梁叔叔,谢谢你

我的叔叔姓梁,我叫他“小梁叔叔”。他给人印象最深的是,每次说话都带着笑意,让人感觉很亲切。他是一名律师。法庭上,他据理力争,义正词严;生活中,他彬彬有礼,宽以待人。这次苏州疫情,他加入了志愿者队伍。起先,他是指挥排队的:“请还没有做核酸的赶紧下楼做核酸。”“请大家排好队,注意脚下一米线。”他不厌其烦地呼叫。在他的引导和监督下,居民们很快就根据规定,整齐地排好队伍。