浅谈幼儿园新教师入职适应的有效策略

新教师职业生涯最初几年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期。张家港市白鹿幼儿园是一所城郊结合幼儿园，每年均有新教师加入到幼儿园教师队伍，在感受新鲜血液带来园所活力的同时，园部也发现了新教师入职的最初几年较为关键，良好的职业适应不仅是幼儿园教师健康成长的标志之一，也是个体专业发展的重要基础。该园通过实践研究，探寻幼儿园新教师入职适应的有效策略与方法，促进教师专业和谐稳定发展。

浅谈大班幼儿跳绳活动中自主性培养策略

自主学习，就是指在一定的环境中，学习者独立地、自由地按自己的意愿，有选择地主动进行学习的过程。我园以“健康”为特色，经过理论与实践相结合的研究，制定了大班跳绳活动以提高幼儿身心素质。幼儿在尝试跳绳活动、巩固跳绳技能、创新跳绳方法等过程中，教师的指导都起着非常重要的作用。但是每天的跳绳练习时间久了，孩子们都会感到不好玩、腻了。怎么样让孩子在跳绳中体现自主，又从自主过程中将跳绳技能学会呢？这里面蕴含着每个人的智慧。

浅谈“儿童室内体育运动”中幼儿能力提升的研究——以室内“纸箱区”为例

在《3-6岁儿童学习与发展指南》有提到:开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,在纸箱区中,教师应该有效规划利用起室内有限的空间,合理利用室内的各种资源,并适当添加各种辅助材料,与幼儿一同组织多种体育小游戏,促进幼儿的各种动作发展。

我的健康我做主——师幼共建“中班健康特色区”的实践与探索研究

幼儿园是儿童成长过程中一个十分重要的阶段,同时也是儿童第一次离开家长,加入集体生活。在幼儿园阶段,儿童的心里性格和行为习惯正处在发展期,因而在这一时期,帮助幼儿养成正确良好的行为习惯是至关重要的。我园的办园特色是健康,因而对于幼儿的生活习惯、生活能力培养都十分重视。我们采用中班健康特色区的形式,通过师幼共建的方式,建设适合本班的特色生活版块,从而帮助幼儿更好的养成良好的生活习惯。