如何提高高中英语语法教学的有效性

随着新一轮课程改革在全国的进行，高中英语语法教学也经历着很多改变，但笔者发现，教学中仍存在着一些问题，而这些问题在一定程度上导致了英语语法教学的费时低效，极大地压抑了学生学习英语的兴趣。

让生活走进政治课堂

陶行知教育思想的主线和重要基石是生活教育。“生活化”教学，要求重视学生的生活实际、思想实际、认知实际，用学生生活中现有的思想认识学习教材、深化教材，以求得理论与实际的最佳结合；利用生活化的教学情景，让学生学会发现生活、理解生活、参与生活，实现学生从能生活向会生活转化。构建生活化的政治课堂教学，需要挖掘教材，探索生活资源；创设情境。体验探究生活；延伸课堂，享用回归生活。只有这样，让教学源于生活，高于生活，又回归生活，政治课堂才能真正焕发出生命的活力!

让无力者有力,让有力者前行——我为什么上这样一节谈心课

我越来越相信,创造美好的代价是：努力、失望以及毅力。首先是疼痛,然后才是欢乐。——梵高这段时间,我每天看着一个个被高考异化了的孩子,只对题目、分数感兴趣,如狼似虎,心里很悲伤。今天,悲伤到不能上课了,我看了一节课的唐诗宋词,一句话没说,孩子们写了一节课作业,第二节课,我便讲了这样一节课,想与孩子们谈谈心。