让美术作业的评价唱响有效之歌——对中学美术作业评价有效性的几点探索

本文分析了美术作业评价的重要性,阐述了如何通过激励性、多元化、档案袋式、展览式、评语化评价来进一步激发学生对美术的兴趣,构建和谐高效的美术课堂。

苏州市花样跳绳项目在中小学开展现状的调查

近年来,随着花样跳绳在全国的推广和普及,这一项既传统又带有很多新鲜元素的项目得到快速的发展。越来越多的中小学校开始推广此项运动项目。采用文献综述法、调查问卷法、数据统计法等研究方法,对苏州市花样跳绳运动在中小学开展现状进行调查研究,了解花样跳绳的开展情况,为进一步促进该项目在苏州市的推广和发展提供理论依据。

提高初中古诗文课堂教学效率的几点思考

笔者从事初中语文教学有13年整了,所用的教材也已换了三套。对比这三套教材,我们发现其中所选用古诗文的数量越来越多。而《语文课程标准》在《课程目标》的＂总目标＂中也明确提出了要当代的初中学生＂认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化精髓＂,并要求初中学生在7~9年级背诵优秀古诗文80篇。

“创客教育”思想下的初中信息技术教学

初中信息技术教学是培养学生“创客精神”的有效载体。基于“创客教育”思想，初中信息技术教学要用“现实素材”激发学生的创造兴趣，用“实践活动”开发学生的创造潜能，用“游戏学习”引发学生的创造快乐，用“任务驱动”发展学生的创造智慧。以学生的信息素养为教学出发点，“创客精神”的种子一定会在信息技术教学中生根、发芽、开花、结果。

批判性思维下古诗词教学之“三味”诵读

《礼记》云“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。然而,在古诗词诵读教学中,一些教师在指导学生诵读时流于形式,忽视了学生批判性思维的培养。久而久之,学生形成了被动听讲、接受和理解的惯性,少有自己的质疑与判断。2017年3月,笔者有幸聆听了苏州市初三古诗词教学研讨会,

初中英语课堂教学中如何正确运用情景教学法

随着新课程改革的不断深入,英语教学的要求愈加灵活有效,情景教学的方法日渐出现在英语课堂教学中。情景教学法以新颖、生动、深刻、启发性的教学特色展示了英语教学的新篇章,将知识以更优美的姿态融入了生活,将抽象的语言内容置于真实的场景中,不仅为学生提供了不同以往的内心感受和情绪体验,而且开拓了学生的意象视野。

班级合唱教学浅议

班级合唱是指基于普通学校班级授课制的前提下,以班级为单位,结合相应的教材内容,对学生在课堂上进行的合唱教学训练。班级合唱是初中音乐教学的难点,只有在课堂上让每一个学生参与到合唱中,才能提高学生的合唱兴趣,提升他们的合唱能力。

英语教学中渗透素质教育策略

素质教育是新课改的核心,自从实施素质教育以来,一线教师做出了许多有益的探索,在教学中实践素质教育显得尤为必要。而抓好课堂教学、优化课堂设计、做好课内外结合对于提升素质教育仍然必不可少。

多媒体技术下的初中化学课堂教学优化

本文以化学课堂教学改革中充分利用多媒体技术解决激发学生学习兴趣、微观世界的粒子运动、危险性较大的实验、课堂信息量等为主线,对优化初中化学课堂教学结构进行探索,大大提高了教学效率,推动了课堂教学的改革。

提“领”而顿,全文皆顺——例谈小说阅读教学的主问题设计

余映潮老师认为，“主问题”是阅读教学中立意高远的、有质量的课堂教学问题，是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和粘和剂。一篇课文，根据学生学情的不同，可以设计出多个视角的主问题，进行阅读教学。下面，我想结合平时教学实践，根据小说文体的特征，以苏教版八下课文《窗》为例，从标题、情节、人物等不同角度来谈小说阅读教学的主问题设计。

浅议多媒体在初中化学教学中的使用误区

信息技术的发展对现代教学产生了一定的冲击作用,多媒体教学似乎成为了一种教学时尚,所以,大凡是公开课,几乎清一色都有课件的展示。从某种程度上说,多媒体对教学的辅助作用是很显著的，它在吸引学生的注意力、扩大课堂教学的容量等方面发挥了很大的作用。但初中化学是一门特殊的学科，

品味语言——体现语文教学之本色

新课改实施以来，新的教学模式层出不穷，课堂气氛甚是热闹，多媒体的演示给语文教学增添了色彩。可是在众多的语文教学模式的背后，学生的语文学习能力并没有得到有效提高。笔者认为一堂真正成功的语文课，应突出语文本位，重视品味语言，培养学生的文学赏析能力，从而提高学生的语文综合素养。

谈初中记叙文写作中的情感表达技巧

对于初中生而言，在记叙文写作中已经能够比较详细、清楚地描绘整个事件了，但是不少记叙文却写的有事而无情，或者说情感表述过于粗糙、肤浅，甚至有点刻意而显得不真实，这就使得文章的可读性不强，感染力不大。那么如何引导初中生在记叙文写作中写出真情、传递感人至深的情绪，这是语文教师应该思考的一个问题。本文就结合具体作文来简单谈谈初中记叙文写出真情的一些技巧。

添“醋”漏“油”趣读古文——以《记承天寺夜游》为例

“口而诵,心而惟.”朗读古文,是把书面语言转化为有声语言、训练语感的一次再创作活动.初中生阅读古文,往往觉得句子佶屈聱牙,内容晦涩难懂.许多语文教师对此也感到无从着手,望而却步.笔者有幸观摩了“相城区——常熟市”初中语文同题异构教学交流活动.《记承天寺夜游》的两位执教者添“醋”漏“油”,趣读古文的方法,博得了听课教师们的高度赞赏.下面,笔者以苏轼《记承天寺夜游》为例,从添读、漏读、配读三方面来谈妙趣横生读古文在教学实践中的具体运用.

初中数学课堂教学中“三位一体”的有机整合

江苏省初中教学改革实施新课程已有数十年时间,在这一轮新课程改革中,教师的教学方式和以往传统教学相比有了很大的改变,学生学习方式的理念也有了很大突破,初中数学课堂教学将学生的学习方式、教师的教学方式以及初中数学对学生的思维能力培养、美的熏陶、创新思想训练等进行了有机整合。本文通过两个案例,来阐述三者之间如何有机的整合。

语文教学中的“鸣点”创设——以“第三届‘苏派语文教育论坛’课堂实录”为例

所谓“鸣点”，即教师在课堂上根据教学实际提出的能激发学生探究、交流欲望的核心问题。古人云：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”让学生在相互争鸣中，集思广益，博采众长，最终达到深入理解文本的目的。2014年10月17日，笔者有幸在南京市上新河中学观摩了江苏省第三届“苏派语文教育论坛”三位特级教师的精品课，歆然于怀，不吐不快。遂以他们的课堂实录片段为例，就语文教学中的“鸣点”创设与大家共同探讨。

初中数学教学生活化的建议与反思

数学来源于生活,自然也应当应用于生活,所以,结合生活向学生传授数学知识是必要的.文章主要阐述初中数学发展生活化教学的意义和建议,为广大教师设计教案时提供参考.

初中数学教学中的合情推理

合情推理就是会用归纳和类比进行推理,它能培养学生的创造能力和创新精神.在初中数学新课程教材中,虽然没有出现合情推理这个名词,但在平时的教学中,经常用到合情推理,同时也面临着在平时的教育教学中应如何培养学生的合情推理能力的问题.

浅析初中物理教学的两个重要性

学习物理概念、定理,做物理实验,是学习物理的基本技能.笔者在初中物理任教多年,渐渐发现初中物理对部分学生来说越学越了无兴趣,因为他始终无法摆脱物理分析的原来过程,以及相对较为复杂的运算问题、物理知识、公式、定理等记忆等带来的困扰,从而严重阻碍了这部分学生的学习热情.但物理科真的这么难学吗？显然不是的.那么如何去解决物理教学中的问题呢？笔者以为,多元化的尝试方向是初中物理中如何提高教学效率,突破物理教学的一个重要方向,它直接关系着学生对物理学习的兴趣和提高其解决问题的能力.一、概念教学的重要性物理概念是对物理问题本质属性的抽象和概括,用物理的语言来概括、反映、揭示他们所共有的公共属性,是一种上升到理性、概括、抽象思维形式的最简捷的表达.扎实的概念教学,比较容易的解决很多解题教学中遇到的问题,是对物理概念在具体问题中的一种辨析、运用.

初中化学工艺流程题之教学研究与思考

化学工艺流程图题是江苏近年化学中考的热门题型,对提高学生的综合分析能力、学科核心素养的形成有促进作用.在对江苏十三大市化学中考流程题考察的基础上,对化学工艺流程题的结构特点、图题类型及教学价值等作深入的思考,提出初中教学建议.