浅谈实验教学中学生良好习惯的培养

小学科学教学中,最有效的学习手段是动手实验,而实验的成功与否很大程度取决于学生是否有一个良好的习惯。因此,结合小学科学实验自身的特点,我觉得主要培养以下习惯:准备材料的习惯、分工合作的习惯、细致观察的习惯、交流汇报的习惯、总结反思的习惯、拓展与创新的习惯。

从培养习惯入手,提高学生的自学能力

新课程标准更加重视学生的自学能力，而培养学生良好的学习习惯则有助于学生自学能力的提高。结合多年的教学实践，从课前预习、课中学习、课后复习和课外阅读习惯的培养这四方面入手，阐述了如何培养学生的自主学习习惯，从而提高学生的自学能力。

小学经典诵读实践初步探究

中华文明源远流长,国学经典浩如烟海。千百年来传唱不衰的经典诗文记录着中华民族基因中的最高智慧,承载着圣贤伟大的思想光辉。它是人类文化的瑰宝,是我们中华民族精神的源头。传承经典,让孩子们从小就浸润在传统文化的营养中,对提高学生文学素养,厚实学生文化底蕴,培养学生高尚的情操,树立正确的人生观有着极大的好处。为将中华传统文化的精髓发扬光大,追寻着先贤足迹.