自主学习与英语语法疏通

对于已学过几年英语的学习者而言,要求教师在课堂内再系统地讲解英语语法被认为是没有必要,然而不少学习者在语言表达方面确有许多语法知识拿不准 本文就自主学习进行自我疏通语法知识、点线贯通。

浅谈无动词句

所谓无动词句是指那些句子成分:从其形式上看,它们或没有主语和表语;或只有从属连词或介词+其他一些词的结构,但这些结构却都能按其短语的意思扩充成相应的句子或从句。无动词句是省略句中的一种。它的使用也是为了节省时间和笔墨免重复。

苏州历史文物建筑的无障碍设计探讨

苏州作为国家历史文化名城和风景旅游城市,每年接纳大量游客参观历史文物建筑,满足游客对无障碍的需求迫在眉睫。文章在分析当今国际历史文物建筑的无障碍环境建设现状和经验教训,以及苏州历史文物建筑无障碍环境建设现状的基础上,总结历史文物建筑的无障碍设计原则,主要包括无障碍要素与建筑风貌相一致、无障碍要素灵活可变、无障碍路线便捷可达三个方面。同时探讨了苏州历史文物建筑景区游览、内部空间、外部空间和无障碍设施的具体设计策略,从而通过无障碍改造,提升苏州历史城区的城市可达性和历史文物建筑的人文价值。

英语最高级意义的另类表达方式探究

在英语中，并非所有的最高级意义都是通过．est或most的方式来表达，还有一些其他方式也可以表达最高级意义。章振邦（1997）认为，“有些比较句在形式上属于as…as或more than结构，但由于辅以一定的词汇手段如用no，nothing，any，anything else，ever等，便能表达最高级的含义”。本文着重对这些最高级意义的“另类”表达方式进行探究。

例说英语表“假”的形容词

英语除了用false表示“假”以外,还有一些可用来表示“假”的形容词,如artificial、counterfeit、fake、man-made、synthetic等。本文将对英语中表“假”的几个常用形容词进行解析,并提供实例加以说明。1.artificial:主要表示物品或材料是模仿天然的东西制造的,而不是天然形成的,强调非天然性。

概述英语的不同“说”法

我们每天都说话,不同场合说话方式也不同,有一人“独白”,有两人“耳语”或“商谈”,有台上“演说”,也有人“评论”或“宣布”某事。汉语中,我们说不同的话或表达不同的语气时,会用不同的词,那么在英语中呢?笔者将就此展开分析,看看不同的话究竟要怎么“说”才好。

例说英语中表“工作或职业”的词汇

英语有多个表示工作或者职业的词,如career、post、position、profession、vocation、employment、calling、business等。虽然这些词汇词义相近,但其内涵和用法却各不相同。本文在参考多部词典的基础上,对这些词汇进行辨析,并举例说明。

再议形式肯定与意义否定

众所周知，英语中的否定（Negation）通常由否定词no，not，none，never，neither，nobody，nothing，nowhere等，准否定词little，few，hardly，barely，rarely，scarcely，seldom等以及否定词缀in-，im-，un-，dis-，-less等来表达。然而，英语中还有一些不含以上否定词、准否定词、否定词缀却表示否定意义的情况，即形式肯定、意义否定的结构。在语法上，它们被称作“隐含否定”或“暗否定”（Implied negation）。本文旨在针对这一语法结构，从词汇层面、短语层面和句子层面上作一探讨。

Think短语大比拼

I．think of，think about，think over和think

长三角地区“两省一市”NMET（2004—2010）书面表达命题特色研究

本文梳理了长三角地区“两省一市”2004年以来NMET试卷的书面表达题型，分析了该地区书面表达命题特点．反思了三地该题型赋分和权重的变化给高中英语写作教学和复习带来的启示。

利用“第三方治理”,实现污染物零排放的区域治理平衡

介绍了一个利用第三方治理,对某光伏企业废水进行处理后并进行再生水利用,实现企业氮磷零排放的案例.采用“厂内分质预处理+外排工业污水处理设施+城市污水处理厂处理+再生水循环利用”的废水循环利用流程,是实现区域治理总量平衡的一种创新模式.

在植树节

在植树节那天,我们要种植小树。爸爸在地面上挖了一个洞。我的妈妈把树放在洞中。我们一起拍入泥土。我正在浇水。

新时期的苏州城市交通与发展

苏州市城市交通存在着道路等级较低、公共交通不发达和有效供给不足等问题。未来苏州的区位、人口、经济发展和城市土地利用等方面的变化会诱发新的交通需求 ,需要解决产生的问题 ,推动新的交通格局形成 。

滇池流域河湖水环境时空分异及其影响因素

滇池流域是云南省内人类活动最为剧烈的区域,在经济发展的过程中,不可避免地面临着巨大的水环境压力。研究滇池流域河湖水环境时空分异特征及其变化机理对于进一步平衡发展与保护的关系具有重要意义。先后分析了滇池流域主要入湖河道水质时空分异特点和滇池湖体生态健康空间差异性,并采用地理探测器对其驱动因素进行分析。结果表明滇池流域水环境存在显著的时空分异特征:(1)2010~2020年,滇池流域主要入湖河道水质显著提升,2010~2015年对劣Ⅴ类河道的消除较为明显,2015~2020年存在更多河道水质向Ⅱ类、Ⅲ类转变。(2)2020年,滇池全湖处于亚健康状态,但水环境质量存在空间异质性,总体上草海水质优于外海。(3)滇池流域水环境质量变化受多种因素的综合作用,其中政策优化、减污扩容是改善滇池流域水环境的最佳方案,人口与建设用地增长的交互作用对滇池流域水环境造成较大压力。

学前教育中幼儿潜能的过度开发

儿童时期是人生智力发展的基础阶段,又是智力发展最快的时期,因而,学前智育对于个体的成长具有不可小觑的作用。但由于学龄前儿童的心智发展极不成熟,如果拔苗助长或者片面强调智育,就有可能存在潜能过度开发的问题。故而需要家长及幼儿教师的正确引导。当前我国的学前教育就存在潜能开发与儿童身心发展程度不相匹配的现象,故而本文拟借鉴卢梭的自然教育理论来探讨如何矫治潜能过度开发的问题。

害羞的孩子社会情绪适应怎么样?

在日常生活中,我们观察到一些孩子在社交场合(比如,家庭聚会、班委竞选、登台表演等)总是喜欢躲在别人后面、不愿主动说话、不敢跟别人目光对视、低头、说话声音颤抖等等,这时,我们第一反应是这孩子挺害羞的。绝大多数人都体验过害羞情绪,有约10%的人属于害羞气质。本文所说的害羞都是指害羞气质,它具有一定的先天生理基础,表现为在社交情境中有较多不适感,比如紧张、焦虑、沮丧等,也很害怕别人对自己的消极评价,过分在意别人对自己的看法,行为上表现出退缩、抑制等特征。