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“专才教育”和“通才教育”对学生的影响——由大类招生想到的
被引量:
6
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作者
汪筱兰
沈耀良
《中国人才》
北大核心
2010年第11X期211-212,共2页
美国的绝大多数大学本科招生时不分专业。学生进校后,低年级期间接受一些"通识教育",亦称"通才教育"的课程,到了高年级,再根据自身情况以及今后的职业目标,选择具体的专业继续学习。
关键词
大类招生
专才教育
通才教育
职业目标
大学本科
人才培养
通识教育课程
多科性大学
教学型高校
“通识教育”
原文传递
题名
“专才教育”和“通才教育”对学生的影响——由大类招生想到的
被引量:
6
1
作者
汪筱兰
沈耀良
机构
江苏省苏州科技学院环境学院
出处
《中国人才》
北大核心
2010年第11X期211-212,共2页
基金
2009年度校级创新人才培养综合改革项目:环境类专业大类招生创新人才培养模式研究
项目编号:ZHGGZ-03
文摘
美国的绝大多数大学本科招生时不分专业。学生进校后,低年级期间接受一些"通识教育",亦称"通才教育"的课程,到了高年级,再根据自身情况以及今后的职业目标,选择具体的专业继续学习。
关键词
大类招生
专才教育
通才教育
职业目标
大学本科
人才培养
通识教育课程
多科性大学
教学型高校
“通识教育”
分类号
G647.32 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“专才教育”和“通才教育”对学生的影响——由大类招生想到的
汪筱兰
沈耀良
《中国人才》
北大核心
2010
6
原文传递
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