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试谈合理记忆法在成人语文教学中的运用
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作者 李云锦 《课程.教材.教法》 1988年第4期29-30,共2页
成人参加学习,一般来说,学习效果往往不够理想。用学员的话,叫“前读后忘记”。他们普遍地认为这是由于“记性”不好所致。而“记性”之所以不好,往往归咎于年龄大了,似乎年龄越大,记性越坏。不少人因此自信心不足。
关键词 成人语文 记忆法 学员 识记方法 无意识记 记忆能力 成人学习 意义识记 成人教学 教学中
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