新课程理念下数学“分层导进”教学实验研究的思考

随着义务教育体制的全面实施，适龄少年全部就近免试升人初中．他们不仅知识水平和思维能力存在差异，而且在学习态度、习惯、方法等非智力因素方面差异更加显著．传统的“等量、等速、同要求”的数学教学模式很难贯彻“因材施教”的原则，既不能充分照顾学生的个性，也不利于每个学生的充分发展，最终导致优等生“吃不饱”、中等生“吃不好”、学困生“

数学课也可以这样上

高一新教材第二章第十节为实习作业,目的是培养学生'用数学'的意识、解决实际问题的能力、收集处理信息的能力以及模型化的能力,上这节课前我安排学生利用两周课余时间做社会调查。1.引入教师:美国有一位数学家认为'数学的真正组成部分应该是问题和解,问题是数学的心脏'.经过前面两周课余时间的调查与研究,相信同学们对数学的问题和解已有新的认识,这节课。

一道解几题解法的引申(高二)

题设P为圆C:(x-3)2+y2=1上的动点,Q为抛物线y2=x上的动点,求|PQ|的最小值. 解由条件可知C(3,0),设Q(a2,a),则|QC|2=(a2-3)2+a2=(a2-(5/2))2+11/4,即当a2=5/2时,| QC |min=(√11/2),此时,| PQ |的最小值为(√11/2)-1. 此题的解法可作以下类比,引申. 引申1 一个酒杯的横截面是抛物线的一部分,它的方程是x2=2y。

一道冬令营试题的推广

1993年第8届冬令营的第四题是这样的：设圆K与圆K1同心，半径分别为R和R1(R1>R)，四边形ABCD内接于圆K，四边形A1B1C1D1内接于圆K1，且点A1，B1，C1，D1分别在射线AB，BC，CD，DA上，求证：S四边形A1B1C1D1/S四边形ABCD≥R1^2/R^2([1]p734)

“f”的辨析(高一)

函数y f(x)中的f是:由x到y的对应法则.虽然只是一句话.但理解上去有偏差.…

美术课堂教学中提问艺术浅谈

著名教育家陶行知先生在一首诗里生动地写道:"发明千千万,起点在一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只有每事问"。"问"是一门科学,"问"是智慧的结晶,"问"是创造性思维的灵魂--问是一门艺术。问题情境的巧妙设计,问题内容的精心推敲,提问时机的恰当选择等,对提高课堂教学效率、完成课堂教学目标。

由“铁本事件”引发的理性思考

江苏省铁本钢铁有限公司是一家成立8年、注册资本3亿元的民营企业。2003年6月铁本公司在常州市新北区魏村镇和镇江扬中市西来桥镇开始建设一个年产钢铁840万吨、总投资105．9亿元人民币的大型钢铁联合项目。2004年4月13日，由国务院派出的专项检查组对该项目的工商管理、项目审批、土地保护、环境保护、金融税收等方面进行了全面检查。4月28日，国务院常务会议作出决定，因该企业涉嫌违法犯罪问题而责令铁本项目立即停工。

谈新课程标准下历史资源的使用问题

新课程标准对历史资源的开发提出了很高的要求。因此,如何开发和利用好历史资源服务于我们的素质教育,这是每个历史教师面临的共同问题。