从2004～2011年高考真题看江苏高考古诗词鉴赏中的“情感赏析”

2004年高考分省命题以来,江苏省古诗词鉴赏考查内容呈现＂不避名家、不求冷奥、题材集中、考点突出＂的特点。所选8首诗词的题材涉及边塞、抒怀、思归、思友、送别等方面,而从广义上来说又同属抒怀一类的题材;最近8年考点最突出的特点就是每年必考＂情感＂题,以＂情感＂为中心设题。

巧用轴对称性解决线段和最小值问题

1问题提出 在苏科版八上《轴对称图形》一章中，主要研究了一些简单的轴对称图形：线段、角、等腰三角形、等腰梯形．在教学中也经常会遇到利用轴对称性解决一些实际问题，尤其是线段和最小值问题屡见不鲜，如何建立数学模型解决这一类问题呢？首先，一起看看在2010年中考中，淮安市第26题：

政治知识点记忆方法初探

高中政治课一共有五本教材，知识涉及经济、政治、文化、哲学、国家与国际组织五方面。在“3＋2”的考试模式下，政治作为选修科目在课后能占用的时间是少之又少的，这就要求教师只能向课堂要效率，而政治这门课的特点是需要记忆的知识点特别多。在学习中，学生如果记不住或记不准学习的内容，就不能很好地获得知识，积累经验，更谈不上运用所学知识去分析解决问题，指导实践。

物理中考命题创新的基本思路探讨

作为基础教育的选拔性考试——中考,它的涉及面广、影响力大,对初中物理教学具有极强的导向作用。物理中考命题创新的基本思路是:从直叙提问走向情境展现,从理想、抽象走向生活实际,从单向封闭走向多维开放,从知识应用走向信息构建,使中考物理试题更具有时代性、开放性、实践性、探究性和导向性。

一类典型函数的最值探讨

我们知道，均值不等式定理：a，b∈R,→a＋b≥2√（ab）（当且仅当a=b时取“=”号）适用的条件是只有在两项相等且都为正的条件下，才存在“积是常数，和有最小值；和为常数，积有最大值”的结论这是求解某些不等式和某些函数最值的最常见的方法之一，但是若a和b不会相等时，此方法就失效了．然而很多学生经常误用这个结论，

让一缕清新的阳光射进英语的课堂——英语教学中应提升学生的综合素养

英语教学中应提升学生的综合素养,用自己的教育形象和教学行为影响学生的成长。1英语教学中要注意培养学生积极的态度;2英语教学中要注意培养学生的自信;3英语教学中要注意培养学生的主动意识;4英语教学中要注意培养学生的创新能力。

让英语教学之花在生态中魅力绽放

素质教育是我国目前教育的主要导向,在英语教学中教师要严格地遵守素质教育的要求开展教育教学活动,给学生充分地展示自我的机会,将课堂真正地还给学生,更好地体现素质教育。

在教育教学中充分发挥成长风华录的作用

随着我国基础教育课程改革的不断推进，学生的主体性地位逐步确立。成长风华录就是在这场改革中产生并发挥重要作用的个案。文章结合班集体建设和教育教学实践，介绍了学生成长风华录的设计理念与目标管理及其实施策略与效果评析，旨在推进全面素质教育及多元化评价体系。

如何提高高中学生数学学习的兴趣

进入高中的学生,对高中学习充满着自信和希望.但是很多同学一接触数学,就感到数学学习的困难,上课听不懂的多了,觉得数学特别难学,学习的兴趣就渐渐失去了.教师要善于利用问题设疑,不断改进教学方法,优化教学环节,让学生体验数学带来的快乐.

让特别的爱给“特别”的你

对于初入茅庐的教育者来说,特别是基础教育者,刚从高等教育的校园来到基础教育的校园,内心充满新奇与忐忑,当与基础教育的孩子接触时,感动又感慨,可是在基础教育中,貌似简单其实一点都不简单,如何在一张白纸上画出最美的蓝图,需要教育者的细心、耐心、爱心和恒心,这些需要对教育的一份热情和对孩子的热爱.

关注学生心理特点,上好小学语文课

把握好学生心理特点是教好学生的重要保障之一。在研究小学生心理特点的基础上，结合小学语文教学实际，提出了几点小学语文教学的策略。

新课程标准下数学教学的新对策

教学中，激发培养学生学习兴趣，注重自学和创新能力的培养，是新课改下课堂教学的要求，也是改善教学质量的基本途径。在数学教学中，最主要的是培养学生将所学知识与实际生活联系起来并有效地解决实际问题的能力。本文中，根据新课改对于现代教学的要求，笔者提出了数学教学中的新对策。

对于高中英语课堂小组活动的几点建议

本文基于一些课堂教学实录对英语课堂小组活动的地位,如何开展及其意义等进行了简单的分析,剖析了教学实践中的各种形式多样的课堂小组活动存在的问题及建议,为优化高中英语课堂教学提出自己的一些拙见。

等比数列求和公式推导的教学反思

等比数列是高中数学数列教学中的重要内容之一。它不但在现实生活中有着广泛的实际应用，如储蓄、分期付款等的有关计算，而且公式推导过程中所渗透的思想方法如类比、化归、分类讨论、整体变换和方程等，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养。等比数列前n项和公式推导的思维方法产生是一个教学难点。在新课改教学理念的指导下，我从学生素质情况、教学方法思想确定教学目标计划，进而突破教学重点难点，在几个方面进行了反思。

爱——心灵疗伤的一剂良药

我们的学生会犯错,但凡事有果必有因。我们要观察和寻找他们犯错的原因,同时也要给予他们理解和关爱,让他们在关爱和正确的引导中慢慢长大。