儿童视角下运河资源在大班主题活动中的开发和利用

在《指南》《纲要》的引领下,秉承课程游戏化的精 神,以儿童的视角对大运河资源进行再认识和利用。本文分析 了园所课程资源的优势,通过调查大班幼儿对大运河的各类问 题,从而了解他们对于大运河的关注点,进一步明确大运河资 源对于大班幼儿的价值取向。在大运河主题活动中不断引导 幼儿感受、体验、经历,在一系列活动中积累经验,在互动中探 索大运河的秘密。

制定计划:助力大班幼儿的升学准备

《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《幼儿园指导要点》)指出:“围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质,提出科学有效的途径和方法,实施有针对性的入学准备教育。”也就是说,幼小衔接的重点在于要积极做好具有关键素质的入学准备。该文件在教育建议中还指出:“引导幼儿有计划地做事;鼓励幼儿尝试有计划地安排自己的活动。”