基于苏州工匠精神的名人文化渗透职业教育探讨

工匠精神不仅意味着精益求精,更代表着对创新的追求。苏州这座历史悠久的城市中存在着工匠精神,培育了许多践行工匠精神的行动者。职业技术学校作为开展职业教育的主体之一,必须融入苏州工匠精神名人文化之中。文章以苏州高等职业技术学校为例,探索基于苏州工匠精神的名人文化进校园的途径和方法,使其渗透到职业教育教学全过程中。

浅谈中等职业学校数学教学改革的体会

新课程改革提出了以＂为了每个学生的发展,为了学生的全面发展＂为基本理念,要让每个学生的个性获得充分的发展,要培养学生各方面的能力。为此在职业学校数学的课堂教学中要体现数学的应用性,趣味性。实施分专业模块化教学,使职业学校的学生在数学上人人有发展,个个有提高。

浅谈语块教学法在高职英语教学中的有效运用

英语是一门贯穿学生学习全过程的学科,因此在高职阶段的学习过程中,学生不可避免地也会接触到英语的学习。作为一名语言教师在教学的过程中不能单一地注重学生的知识吸收,因此可以借助语块教学法,来引导学生借助“Lexical Approach”来进行英语运用能力的提升,从而实现学生的可持续发展。

经典文化在五年制高职生人格建设中作用之析解

五年制高职生的人格状况并不令人满意,有学者用"四无主义"形容目前高职生的普遍心态,即无气魄、无关心、无感动、无责任。经典文化在五年制高职生的人格建设中可以发挥高效而重要的作用。

混合式学习模式在中职国际商务专业教学中的应用研究

随着我国国际地位的不断提升,国家与国际的商务往来也越来越频繁。因此为了满足我国对国际商务人才的需求,中职院校便开设了国际商务专业课程,力图让本专业学生的专业技能和专业知识水平都能得到提升,能够满足社会对人才的需求。而传统的教学模式效率太低,不利于高效培养人才,所以在教育改革背景下,现如今我国中职院校的教师就在积极创新教学模式,积极引进新的教学方法。不少中职教师将混合式学习模式融入了国际商务专业教学中,取得了卓越成效。基于此,文章就将谈一谈混合式学习模式在中职国际商务专业教学中的应用价值和应用策略。