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图形的直观性在解题中的应用
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作者 刘建自 《中学生理科应试》 2005年第1期17-18,共2页
“数”与“形”有着密切的关系,我们可以借助于“数”的精确性来阐明“形”的某些属性;借助“形”的几何直观性来阐明“数”之间的某种关系.在解析几何中,有时关于“数”的问题,单纯用“数”的观点是很难的,这些问题如果单纯地用... “数”与“形”有着密切的关系,我们可以借助于“数”的精确性来阐明“形”的某些属性;借助“形”的几何直观性来阐明“数”之间的某种关系.在解析几何中,有时关于“数”的问题,单纯用“数”的观点是很难的,这些问题如果单纯地用“数”来处理比较抽象,运算量较大,若能通过“数”与“形”之间及“形”与“形”之间的等价转化, 展开更多
关键词 解题 直观性 解析几何 等价转化 运算量 观点 图形 几何直观 精确性 抽象
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透视激活历史课堂教学的几个看点
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作者 李有选 《科学教育》 2006年第6期38-39,共2页
关键词 历史课堂教学 激活 学生学习方式 以学生为主体 教学实践活动 教学方式 教学观念 教学方法
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