提升语文素养,培养学习习惯

传统的语文教学方法是"授之以鱼",教师只要把教材上的知识灌输给学生,就算完成了教学任务。在实施新课程标准的今天,这种教学方法明显落伍了。孔子所说的"授之以鱼不如授之以渔"就是告诉我们,在教学中应更重视学生学法的指导,让学生学会学习。

提高学生历史课阅读能力

近年来中考历史试卷中的选择题和非选择题；特别突出对学生临场自学能力韵考查，亦即对学生学习素质的考查。这仅靠记忆、题海战术、猜题和那种把能力公式化的做法是绝不可能解决的。“阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式”，一个人要学会学习并且能够终身学习，首要的基本条件就是要学会阅读。阅读理解能力是学习能力中最基本的能力。阅读能力不可能是天生具有或自然形成的，只有在实践中才能得到拓展。

初中语文教学创新能力培养探析

初中生处在心理转型的关键时期，初中阶段的创新能力培养直接影响到创新型人才培养进度和效果，而语文作为其他学科的基础和前提，在初中语文教学方面的创新能力培养至关重．要．文章对此进行了探讨。

初中数学函数变化教学“三法”

初中函数是学生初步认识“变化规律”的重要内容，是学生具体接触数形结合思想的重要板块，也是后续学习其他函数知识的基础。函数知识，初中是基础，到了高中还要进一步学习，它与代数、方程、不等式等数学知识有着广泛的联系，互相渗透，互为补充。函数知识从现实中来，又在现实的基础上不断发展变化出万千课题，对于初中生来说是一个难点。因此，教师要让学生体会函数变化的美，让学生爱上函数学习。