江苏省赣榆县理化生实验员培训结束

为期4天的赣榆县理化生实验员培训于1993年10月14日圆满结束。为进一步提高实验员的专业水平及管理能力,县电教站及教研室联合举办了理化生实验员培训班。

有实质 有实力 有实效——江苏省赣榆县中小学课程基地建设的调查与思考

江苏省赣榆县拥有16个省市级课程基地建设项目。近年来，该县教育局精选项目，让优势更优；加大投入，使硬件更硬；丰富内涵，把课程激活。实践告诉我们，在课程基地建设中，要克服标签化、形式化、封闭化的不良倾向，从而使课程基地建设有实质，有实力，有实效。

七问江苏《考试说明》递变 提高高考物理复习针对性

从2008年《江苏省普通高中学业水平测试物理科说明》（以下简称《考试说明》到2012年《考试说明》,历经5年时间,共减少了15个考点（2008是114个考点,2012是99个考点）.其中增加了1个考点,拆分了2个考点,删除了10个考点,合并了8个考点,并缩减了6个考点的内容,增加了1个考点的内容,

推进农村小学教育信息化建设

现代教育技术是运用现代教育教学理论和现代科技成果，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。因此，大力提高教育技术现代化水平，运用现代教育技术手段促进素质教育的实施，已成为广大教育工作者，特别是农村小学现代教育技术工作者的一项十分重要的任务。

谈农村小学寄宿部教育管理的问题及对策

分析了建立农村小学寄宿部有助于优化整合教育资源、提高教育质量、解决一些社会矛盾的好处,调查了农村小学寄宿部管理经验缺乏、管理制度不完善、学生的安全管理新问题较多等存在的原因,有针对性的提出完善管理制度、实施关爱工程、多渠道后勤保障等管理对策。

加强信息化应用 推动区域教育现代化

根据《中共江苏省委江苏省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》要求，改善中小学的办学条件。成为我县大力发展教育，建设人力资源强县，全面实施素质教育，全面提高教育质量，提供了有力保障。

科学发展 开拓创新 全力打造我县一流的社区教育

赣榆县为了科学发展、开拓创新，适应社会主义市场经济和社会进步的需要，使各类教育事业统筹发展，不断提高全民族素质，大力开展社区教育工作，逐步建立和完善终身教育体系，形成了“政府统筹、教育部门主管、各部门通力协作、社会成员广泛参与”的良好态势。在全县初步形成三级办学（县职业教育中心、镇村社区教育中心、镇成人教育中心校、村农民学校、企业职工学校学校和居委会社区的市民学校）的社区教育管理网络，建立了一整套推动社区教育有效持续发展的制度保障体系，基本适应了地方经济建设和社会发展的需要。全县现有省级社区教育试验区2个、省级社区教育中心3个，市级社区教育中心2个，满足了广大社区居民多样化学习的需要．切实提高了广大居民的整体素质。

高三生物学复习专题的设计

经过第一阶段对基础知识的梳理，学生已经初步掌握了生物学的各个知识点，专题复习就是在第一阶段复习的基础上，引导学生将许多分散的知识点连成知识链，进而形成知识网络，以全面提升学生的知识水平，提高学生在一定情境中综合运用知识进行分析、判断、推理和评价的能力。在高三复习中教师应如何设计复习专题呢？

通过习题教学培养学生思维的深刻性

本文以习题教学为例，探讨如何培养学生思维的深刻性，即如何把握物理现象的本质，物理现象间的逻辑关系以及如何建立系统的物理认知结构。

从生“动”到生动,诠释思维品质的提升

让学生动起来是当今数学课堂教学的一个基本特征，但它不是课堂教学的内涵，数学素养的养成、思维能力的提升以及生命价值的取向才是课堂教学的意蕴和诉求．数学课堂教学是以知识为基本媒介、为支撑，引导学生学会“如何思”、“如何想”并走向“自觉地思”、“自觉地想”的过程，是一个不断把学生带入“思”的状态中去的过程．有效的教学就是积极引导学生由行动到心动，

生物教学中实施兴趣教学的策略

兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙。激发和保持学生的学习兴趣是教学中的一项重要任务。教师在生物教学中可通过巧设导入、设疑、实验、结课、课外活动、多媒体教学以及故事化和生活化的课堂可以有效地实施兴趣教学。

探析生物教学中开展合作学习之误区

从流于形式，缺乏实质：各自为政，缺乏合作；重视个体，忽略整体；放任自流，缺乏监控；盲目组合，缺乏科学等方面，论述了生物教学中开展合作学习的误区。

有心栽花柳成荫——漫谈α粒子散射实验

卢瑟福的a粒子散射实验是近代科学发展史上最重要的物理实验之一，它不仅为建立原子的核式结构模型奠定了实验基础，而且还开创了一种研究微观世界的科学方法——用高速粒子“轰击”．因而它在科学发展史上具有里程碑意义．

例谈“教学设计‘眉头’”的设定及导向作用

本文结合一位教师的参赛设计，探讨了在制定教学设计时，教学目标、教学重点、教学难点的导向作用及设定时需要注意的问题。

有效备课成就精彩课堂

备课是教学工作中必不可少的重要环节,课堂教学效果的优劣在很大程度上就取决于备课是否充分。备课的重要作用不容置疑,但长期以来,部分教师的备课只是为了完成任务或应付管理部门检查,目标意识不强,更不要说体现新课改理念了。

生物开放性试题简析

随着教育及高考制度的改革,生物试题的命题模式发生了较大的变化,其中开放性试题已受到特别的重视和关注.生物开放性试题按形式可以分为试题情境的开放、解题思维的开放和试题答案的开放三种类型.现就生物开放性试题的特点预以归类分析,供参考.

例谈生物学课堂中动态资源的利用

本文通过对四个课例片段的分析来说明生物学课堂教学中各种动态资源有效利用的方法,以提高课堂教学的有效性。

2011年江苏省五市中考生物试题评析

文章对2011年江苏省南京、苏州、南通、连云港、徐州五市的中考生物试题从试卷的形式、结构、题目分布、试卷特点和存在问题等方面进行了分析。