英语课堂有效教学的初步探讨

有效教学是现代教育的新理念。针对目前英语课堂教学的现状,笔者从调动积极性、优化教法、课堂互动、用好教学资源、关注情感五个方面进行了英语课堂有效教学的探讨,取得了良好的教学效果。

试论综合实践活动课程对学生发展的积极影响

作为从事综合实践活动课程教学的教师,笔者认为综合实践活动课程的实施,必将对学生的发展产生积极而深远的影响。具体而言,综合实践活动课程对于学生发展的影响表现在以下几个方面:

非智力因素在初中英语教学中的应用

本文就初中英语学困生形成的非智力因素原因及非智力因素在初中英语学习中的作用作了有关阐述，并提出了转化非智力因素的几点策略。

引导学生“反思”的有效尝试

学生总是带着自己的一套见解、经验来到课堂建构新知．先前的见解、经验就是学生反思的起点，学生初步形成知识模型、找到不同的方法。提出不同的她解之后是学生反思的契机．在教学中，教师应找准学生反思的起点，抓住反思的契机，组织学生进行有效的反思，使学生学会反思．

思品课，让学生“动”起来

出于各种原因，学生对思品重视不够。为改变这一局面，关键是要让学生“动”起来，本文主要从四个方面进行了阐述。一是要让学生在课前“动”起来，主要是要让学生在课前搜集相关的资料，参与到课程准备之中；二是要充分发挥学生在课堂中的主体地位，让学生在课堂中“动”起来；三是在课堂上要激发学生的活动热情，让学生的心灵“动”起来；四是要激发学生的兴趣，让学生愿意“动”起来。