在地理课堂教学中如何让学生“动起来”

新课程改革要求地理课堂教学以学生为主体，将学生的被动接受式学习转变为自主学习、合作学习和探究学习。因此，在教学过程中，教师要充分调动和激发学生参与教学活动的主体意识，精心创设教学情境，合理设置教学任务，变静态教学为动态教学，使学生真正地“动起来”，打造高效课堂。

联想法在中考历史复习中的运用

在历史复习中进行联想教学有利于培养学生的想象力、分析综合能力和整体记忆能力，开拓学生的视野，丰富学生的知识结构，帮助学生掌握历史知识间的内在联系，理解历史的层次结构以及复杂的历史概念体系。同时，还可以使历史课上得丰富多彩、活泼有趣，从而增强复习教学效果。