例析2013年中考阅读型问题的新类型与求解策略

阅读理解题是中考数学的热点题型，这类题中往往会出现一些新的概念、性质或解题方法，要求同学们在理解的基础上再进行问题的解答，或在阅读材料中提供一些操作方法，要求同学们去模拟并探究，或提供一个解题过程，要求同学们判断其正误，这种题不仅考查了同学们的阅读能力，而且还综合考查了同学们的创新意识及数学思维能力．下面举例进行说明．

优化教学用心培养学生提问能力

疑问是思维的动力和发现的钥匙，教师要精心创设问题情境，营造民主、平等、宽松的教学环境，尊重学生的权利，教给学生提出问题的方法，培养学生的提问习惯。

适应新课改要求的数学作业改革实践与思考

长期以来,数学作业以计算、推理为主,同时围绕中考题型而设计,较少考虑学生的兴趣、题型的创新和内容形式的丰富多变。因此,为了使学生保持对作业的好奇心,乐于完成作业,我试着进行作业创新设计,并培养书写数学日记的习惯,从而有效地将课堂教学内容延伸到课外。

例举“纬度相同，温度不同”的成因

全球气温的水平分布规律是自赤道向两极递减，这主要是由于太阳辐射由低纬向高纬的变化引起的，这种变化体现了气温的纬度地带性变化规律。

“马歇尔计划”究竟“援欧”多少?

'马歇尔计划'实施后,美国对欧洲的经济援助(以下称'援欧')是多少亿美元?中学历史教材(人教版)有这样两段表述:(一)'美国实施马歇尔计划,到1952年共拔款120多亿美元,帮助西欧度过难关'(九年义务教育三年制初级中学教科书《世界历史》第二册,第121页)。(二)'根据马歇尔计划,到1950年。

“1”+“6”+“2”理顺步骤技战中考50m

50m跑己被大多数省份和地区纳入中考体育加试项目,虽然各省份和地区在每年的体育中考中项目设置不同,但50m短距离跑项目仍然以模拟试题或者考试试题出现在考生面前,学生拿高分并不是很多,是什么因素导致的呢?如何诠释50m各环节的技术呢?如何正确解答中考50m跑,让学生提高成绩呢?这些也是考生和考生家长普偏关注的问题.对此,笔者在50m跑教学、训练上进行拓展并作为突破口,采用“1”+“6”+“2”的正确步骤技战中考50m,并取得了教好的教学效果.

刍议培养学生观察能力的策略

培养学生的观察能力有利于提高学生的整体素质,有助于学好生物学,本文主要围绕如何培养学生的观察能力展开了议论,紧扣五个方面发表了自己的看法,供大家参考。

二次函数的风采探究

近几年来，二次函数成为中考的热点、难点．它不但考查学生灵活运用数学知识的能力，而且也考查了学乍看网、识图、动手操作的能力．解决这类问题的关键是：把握二次函数实质上是掌握函数的关系式及同形，充分利用函数的关系式解决一些实际问题，如顶点坐标、平移、与几何图形结合的问题等．下面浅谈一下个人的一些简析．

信息技术课堂“五妙计”

随着网络时代的到来，如何提高信息技术教学质量，是值得我们思索和研究的新课题。如今的教学环境、教学设施、教学手段都发生了很大的变化。面对选种变化，要求信息技术教师的教育思想和教学方法都要有所变化。作者结合教学中的实践，谈一下在信息技术教学中的俸会。

老师,请你加入读书的行列

与时俱进是时代的主题。作为教师,要与时俱进,就要紧紧把握时代的脉搏,引导学生走到时代的前列。教师要完成"改变教学方法,更新教学观念",实现自我的蜕变,达到一个又一个新生,就必须加强阅读。"问渠哪得清如许,唯有源头活水来。"阅读就是教师不断更新的源头活水。

关于初中物理“前概念”问题的策略探究

学生学习物理之前，从日常生活中学生已经获得了大量的关于物理世界的前科学概念，我们称之谓“前概念”．学生的“前概念”又称生活概念，因其先出现在学生对科学概念建立之前而得名，学生已有的“前概念”，是物理学习赖以顺利展开的基础，没有“前概念”的支持，物理课程的展开是无法想象的．学生带着先人为主的“前概念”进入课堂，这是教学中的正常情况，但是，学生的“前概念”中，又往往包含有许多的错误要素，

思想品德课堂激趣策略探究

如何让思想品德教师充满信心地跨入课堂，让学生充满期待和兴趣地学好思想品德课，成为思想品德教师必须面对的现实问题。结合教学实践，我认为激发学生的学习兴趣，一些教学策略是必不可少的。