让英语课堂绽放生命的“活力”

新课程倡导让学生动起来，业课堂活起来目的就是要培养学生的创新精神和创新能力而要做好这一点，就需要我们的英语教师通过不同的手段和方法让课堂“活起来”，激发和保持学生的学习兴趣．提高英语课堂的教学效率，让学生真正成为课堂的主人。

如何在学生自学基础上激发其质疑能力

在课堂教学中，能使学生带着浓厚的兴趣去主动思考、讨论、探究，这种境界是每一位教师都求之不得的。为了这种境界，教师们想出了许多办法，其中创设问题情境就是人们常用的办法。可惜的是，那些太多、太直、太平的“满堂问”引不起学生多大的兴趣，收不到应有的效果。

浅议开发实验潜能的三个“秘方”

物理是一门实验学科。实验教学是物理知识教学的基础，近年来中考中也加大了对实验的考查力度，但学生却普遍存在动手能力差、不善于提出问题等缺陷。说到底就是忽视了对学生进行动手能力的培养。因此我们通过教学实践，提供三个秘方来开发学生的实验潜能。