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试论创新中职食品工艺学课程实践教学的有效路径
1
作者
祝青
《中国食品》
2022年第13期46-48,共3页
为进一步保障中职学生深入了解食品工艺学课程的实践操作技能,改善学生分析和解决问题的水平,需要对实践教学方法进行改革和创新,让学生可以真正地实现做中学、学中做,掌握更为扎实的实践操作技能。为此,需对传统的教学计划和教学大纲...
为进一步保障中职学生深入了解食品工艺学课程的实践操作技能,改善学生分析和解决问题的水平,需要对实践教学方法进行改革和创新,让学生可以真正地实现做中学、学中做,掌握更为扎实的实践操作技能。为此,需对传统的教学计划和教学大纲进行改革和创新,形成以培养学生职业能力为核心的实践教学体系,推动中职院校食品专业人才培养工作顺利推进、有序开展。
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关键词
实践操作技能
食品工艺学
中职院校
中职学生
实践教学方法
实践教学体系
课程实践教学
有效路径
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职称材料
题名
试论创新中职食品工艺学课程实践教学的有效路径
1
作者
祝青
机构
江苏省车辐中等专业学校烹饪艺术系
出处
《中国食品》
2022年第13期46-48,共3页
文摘
为进一步保障中职学生深入了解食品工艺学课程的实践操作技能,改善学生分析和解决问题的水平,需要对实践教学方法进行改革和创新,让学生可以真正地实现做中学、学中做,掌握更为扎实的实践操作技能。为此,需对传统的教学计划和教学大纲进行改革和创新,形成以培养学生职业能力为核心的实践教学体系,推动中职院校食品专业人才培养工作顺利推进、有序开展。
关键词
实践操作技能
食品工艺学
中职院校
中职学生
实践教学方法
实践教学体系
课程实践教学
有效路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
试论创新中职食品工艺学课程实践教学的有效路径
祝青
《中国食品》
2022
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