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生物学科发展示范中心建设的内容与策略
1
作者
李达金
李其柱
《中学生物学》
2023年第4期76-78,共3页
学科发展示范中心建设是学科建设的高阶样态。建设的内容是建设生物学科课程改革研究中心、课堂改革示范中心、学生实践创新中心、课程资源辐射中心、教师发展成长中心等。建设的策略有整体设计、分步实施策略,硬件与软件建设结合策略,...
学科发展示范中心建设是学科建设的高阶样态。建设的内容是建设生物学科课程改革研究中心、课堂改革示范中心、学生实践创新中心、课程资源辐射中心、教师发展成长中心等。建设的策略有整体设计、分步实施策略,硬件与软件建设结合策略,聚焦问题进行深度教研策略,课堂建模与运用推广策略,课程资源生成与辐射策略,团队研修实现共同成长策略等。
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关键词
学科发展示范中心
建设内容
建设策略
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职称材料
“收获课堂”的内涵与实践策略
2
作者
李其柱
《中学生物教学》
北大核心
2023年第31期40-43,共4页
阐释“收获课堂”的目标、目的、理念、载体、特征等内涵和“设计进阶目标、设计结构化学程、突出做事迁移、组织展示交流、厚实生成成果、落实持续评价”等实践策略。
关键词
收获课堂
内涵
实践策略
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职称材料
题名
生物学科发展示范中心建设的内容与策略
1
作者
李达金
李其柱
机构
江苏省
连云港
外国语学校
江苏省连云港华杰高级中学
出处
《中学生物学》
2023年第4期76-78,共3页
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“初中生物学科发展示范中心建设的实践研究”(课题编号为2019JK13-L203)的研究成果。
文摘
学科发展示范中心建设是学科建设的高阶样态。建设的内容是建设生物学科课程改革研究中心、课堂改革示范中心、学生实践创新中心、课程资源辐射中心、教师发展成长中心等。建设的策略有整体设计、分步实施策略,硬件与软件建设结合策略,聚焦问题进行深度教研策略,课堂建模与运用推广策略,课程资源生成与辐射策略,团队研修实现共同成长策略等。
关键词
学科发展示范中心
建设内容
建设策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“收获课堂”的内涵与实践策略
2
作者
李其柱
机构
江苏省连云港华杰高级中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第31期40-43,共4页
文摘
阐释“收获课堂”的目标、目的、理念、载体、特征等内涵和“设计进阶目标、设计结构化学程、突出做事迁移、组织展示交流、厚实生成成果、落实持续评价”等实践策略。
关键词
收获课堂
内涵
实践策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
生物学科发展示范中心建设的内容与策略
李达金
李其柱
《中学生物学》
2023
0
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职称材料
2
“收获课堂”的内涵与实践策略
李其柱
《中学生物教学》
北大核心
2023
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