中等职业学校工学结合良性运行机制的模型构建

从当前中等职业学校的工学结合运行机制的问题困难出发,提出了当前中职院校工学结合主要存在的问题,分析了构建合适的模型为其良性运行的发展提供一定的依据。

学校体育工作的再思考——基于第6次全国学生体质与健康调研报告的反思

通过加强学校体育工作,重视体育健身活动,转变教学理念,加强体育教学及开展体育活动,使学生了解健康知识,传授体育运动技术技能,提高学生的积极性,养成终身体育习惯,从而通过较长一段时间逐步来改变国民体质状况。

“做实”职校教师赴企业实践工作

职业学校专业教师赴企业实践锻炼，是建设高水平的“双师型”教师队伍的关键。一方面能够增强教师的实践操作能力，提高教师对专业实践课内容把握的准确度。另一方面是实现职业教育建设以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍的有效措施。因此，将职教教师企业实践工作落实到位，

中职语文诗歌教学应“朗读先行”——以《再别康桥》为例

诗歌是情感的艺术，让学生在诵读中从语言层面理解诗歌的内容，用心体会诗歌的情感，可以增强学生的自我体验。《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。所以中职语文诗歌教学中应“朗读先行”。

浅析在中职数控教学中如何渗透德育教育

很多人认为，对学生进行德育教育是德育课教师的任务，是班主任的工作，与其他科任教师关系不大。事实上，在学校，任课教师与学生接触最多，与学生接触时间也长，为贯彻德育为首的方针和将德育工作真正落实到位，提供了有利的条件。因此，对科任教师来说，在教学中进行德育渗透是非常必要的，也是切实可行的。下面笔者从四个方面谈一下如何在机械类教学中更好地进行德育渗透教育：

互动式分层教学在中职计算机教学中的改革应用

为了满足不同学生的个性化全面发展,在中职学校计算机教学过程中实施互动式分层教学法具有重要现实意义,本文分析了在中职计算机教学中应用分层教学法的必要性,举例介绍了互动式教学法在教学过程中的具体应用。

浅论中职生语文综合实践能力的培养——以“青春诗会”为例

综合实践活动课程是培养学生发现问题、解决问题、发现知识、创新知识、发展学生综合实践能力、创新精神和探究能力的课程，是构建学校文化的重要课程，也是促进教师专业发展的重要课程。扎实有效地开展中职语文综合实践活动能够培养学生的信息处理能力、人际交往能力、合作探究能力和科学创新能力。

中职计算机教学方法改革之我见

教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的教授方法和学习方法。教学方法的选用直接关系到教学目的的实现,关系到教学内容的思想性、科学性和系统性的体现。一种好的教学方法往往能使学生在短时间内获得更多的知识技能和能力。

怎样以学生为主体开展中职语文教学

随着课程改革的深入和新语文课程标准的全面实施，语文教学有了较大改进，但在中职校仍然存在着效率不高等问题。其原因是多方面的，如：课堂中没有真正的体现以学生为主体，没有与文本进行真切的体验，没有一个统领的中心，缺乏一根顶梁支柱等。

就业背景下如何培养中职生语文应用能力

用＂学以致用＂这个词来描述中职学生的学习目的再恰当不过了,这就要求语文老师在日常教学中注重培养中职学生的语文应用能力,着眼于提高他们的整体素质,使学生成为全面发展、技术过硬,能满足社会需求的复合型人才。那么如何培养中职生的语文应用能力呢？

中职《计算机应用基础》课的项目化教学探究

中等职业学校计算机教学中，由于学生生源、教学方法和评价体系等方面存在的问题，阻碍了教学改革的进一步实施。所以，必须首先对计算机教学方法和教学模式进行研究和改革。应用模块化教学，重新整合，以适应市场的需要。

“双师型”教师队伍建设应多管齐下

目前，各地教育主管部门为促进学校“双师型”队伍建设，都制定了相应的建设标准，并将“双师型”教师指标纳入职业学校的各项创建和考核中。“双师型”教师队伍的建设需要政府、

激发兴趣,让政治课活起来

苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣、确立自己课程吸引力的教师。学生对抽象的政治理论往往不感兴趣,但对历史故事的古今联系、出其不意的小实验、人们认识的误区却兴趣盎然,教师应抓住学生感兴趣的事物和事是而非的问题。

如何保持高中女生健美操模块教学的魅力

从开展体育选项学习以来，健美操模块的教学从刚开始时的少有人问津，到现在每年每级总有超过70％以上的女生要求选学，这与担任健美操课任老师的辛苦努力是分不开的。她们需要寻找合适的音乐，精心设计教学内容；不断地上网搜集有关健美操的资料、跟学视频；主动为同学们提供或搭建展示的舞台；积极调动学生骨干力量，重视常规管理、“模糊”考核要求等等。选项五年来，健美操模块的教学如今已形成自己的特色、成为我校的工作亮点，不论是省市区的各级教学开放周展示，还是日复一日的常态课；也无论是天气寒冷的冬天亦或是艳阳下的春夏秋日，总能在学校的操场上见到女生们在音乐的伴奏下认真、快乐地学练着。

浅谈职业中专口语教学能力的培养

提高职业中专学生的口头表达能力的三块主要阵地分别是：让演讲走进语文课堂；语言交际训练成为课上主角；改变传统的教学方法。笔者认为最有效的教学方法是：1．加强朗读，以读促说。2．强化训练纠正乡音。3．加强课堂提问，以问促说。4．加强看与说或做与说相结合。

中职学生作文畏难心理成因分析及对策的研究

本文主要通过对中职学生们作文畏难心理成因的分析以及对中职学生们作文畏难心理的对策分析,得出对中职学生们作文畏难心理研究的意义所在。

我的那些花儿

如果让我用一首歌来形容那些可爱的学生，那肯定是朴树的《那些花儿》。正如歌词里所唱的那样：那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着，我曾以为我会永远守在她身旁，今天我们已经离去在人海茫茫，她们都老了吧、她们在哪里呀、幸运的是我曾陪她们开放……

浅谈职业中专口语教学能力的培养

提高职业中专学生口头表达能力的三个主要阵地是:让演讲走进语文课堂;语言交际训练成为课上主角;改变传统的教学方法。笔者认为最有效的教学方法是:加强朗读,以读促说;强化训练,纠正乡音;加强课堂提问,以问促说,以及加强看与说或做与说的结合。

浅谈学校管理者如何做到科学决策

学校管理工作的核心是决策。学校管理者的科学决策将有助于受教育者的成长和发展。而要想在学校管理中实现科学决策,管理者应做到以下几点:实事求是的调查研究,善于接受不同意见,准确定位自身,注意把握时机,努力提高决策修养。

浅谈项目教学法在《机械制图》中的应用

《机械制图》这门课程运用了项目教学的方法,老师在教学的过程里先把项目活动的一个情境给创设出来,然后把学生分成小组的形式,理论和实践相结合,把学生的那种自主意识很好的发挥出来,让学生能够主动的探究以及自主的学习与相互之间的合作。