浅谈中学语文教学的人文关怀

新课标把语文的性质定位在工具性和人文性的统一上,我以为这是语文实质的回归。字词句章,听说读写,这些确实需要倾注全力去提高,但这不应是语文的全部,语文还必须关注个体的需要和发展,体现出一种人性的教育,这就是人文性的内涵。显然,过去的语文课对前者倾注了全力而对后者则漠然处之,语文课渐渐演变为类似理科训练的教学模式,结果语文课失去了听众,语文老师成了＂孤家寡人＂,

“玩”中学——初中数学教学的游戏化实施策略

数学作为一门逻辑性与思维性都极为突出的理科类学科,是初中生学习生涯中的一门较难的学科。尤其是到了初三,学生的学习压力猛增,要想提升学生的数学能力,教师有必要分析初三学生的学习心理和现状,在教学中进行改革,并渗透新的教育理念,让学生在充满兴趣的情况下产生学习动力。结合初三学生学习压力大的现状,教师可以为学生渗透一定的游戏氛围,减轻学生的学习压力,提升他们的数学能力。本文从游戏教学的角度进行了阐述,希望可以提升初中生的数学能力。

探究反比例函数 提高应用规律解决问题能力

一、反比例函数的相关概念 一般地,形如）y=k/x（k是常数,k≠0）的函数叫做反比例函数.（1）反比例函数的表达式中,等号左边是函数y,等号右边是关于自变量x的分式,分子是不为零的常数k,分母不能是多项式,只能是x的一次单项式.如：y=1/（2x）,y=-（1/2）/x等都是反比例函数,而y=1/（x＋1）就不是反比例函数.

浅谈初中生自主管理教学模式的研究和实践

新课程理念下的数学教学一直致力于围绕知识的主动建构、形成过程进行教学设计.从上层对课程改革设计的层面而言,这一理念的确在努力培养中国精英教育的方向上迈出了一大步.就现有的中学数学教学而言,我们在实施这一理念的时候还是遇到了前所未有的困难,笔者认为究其原因有以下三点.其一,和国家建设一样,上层建筑必须依赖于良好的经济基础,这一建构式教学的理念必须依赖于教师的观念转变以及教学的实际操作,

浅谈如何开展初中数学活动课教学

现代科学证明,众多在世界、全国数学竞赛中获奖的学生都有一条共同的经验——十分重视课外数学活动.他们是＂得法于课内,得益于课外＂.本文就如何开展初中数学活动课谈几点看法.

白炽灯的自白

我的生父是爱迪生，他为了给我寻找一个合适的心脏——灯丝，不知做了多少次实验，经历了多少次失败，最终选择了钨丝，因为金属钨具有电阻率大，熔点高的特点。他还给我穿上有一定造型的透明外衣——玻璃泡，并将我的体内抽成真空，

内引外联,多管齐下活化语文教学

提高中学语文教学质量是每个中学语文教师的职责。可怎样提高呢？笔者认为首先要求教师端正自己的教学思想，更新观念，讲求实效，不断提高学生的阅读能力。作为中学的语文教师，要将课内学习与课外实践结合起来．变禁锢封闭的课堂为课内、校内与社会彼此相连的新鲜活泼的多样化的教学乐园，同时注重听、说、读、写训练．

散文阅读教学的几个共性问题——以《从百草园到三味书屋》一课为例

散文是中小学阅读教学的主导文类.实践中 ,不少教师对于散文的教学显得比较随意 ,导致散文教学没有＂散文味＂.笔者以一节学校范围的公开课——《从百草园到三味书屋》为例 ,探讨当前散文阅读教学中存在的共性问题.之所以选择这节课为样本,是因为它没有经过多次修饰 ,更具有草根性、普遍性.

“居里发动机”的实验新探

“居里发动机”实验用的铁丝为强磁性物质，极容易被磁化，而其磁性又随着温度升高而减弱，当到达特定“居里点”温度时，磁性消失。该“屠里发动机”的原理是：工作铁丝在“磁化-消磁-释放-磁化-吸引-消磁-释放”之间循环变化，让Y形构件来回摆动，小球不断敲击杯子。笔者基于上述实验，思考设计了4种设备。

浅析初中英语教师的职业倦怠现状与改善对策

分析初中英语教师的职业倦怠现状,从环境、人际关系、工作压力三个方面分析初中英语教师产生职业倦怠的原因,提出改善初中英语教师职业倦怠心理的对策。认为为初中英语教师创建良好的工作环境、鼓励教师树立学习目标以提高自身的专业能力、改变英语课堂教学体制等措施能够有效预防教师产生职业倦怠。

核心素养在初中英语课堂的培养与应用

英语教学中要把核心素养的培养作为英语教学核心目标,在教学中根据教学内容,把核心素养的培养渗透到字词教学、语法运用和阅读写作中,引导学生学会学习,提高学习能力和运用能力。

初中数学课前预习习惯的养成

学生课前预习习惯的养成,是学习数学的重要条件,能不能很好地课前预习,是决定课堂教学效果的决定因素。初中数学教学中要根据教学内容和学生的学习实际,安排和指导好学生做好数学课前预习,为课堂教学提供条件。

解析特殊三角形提高思维能力

一、等腰三角形 总体思维导示 （1）等腰三角形的概念：有两条边相等的三角形叫做等腰三角形.其中相等的两边叫做腰,另一边叫做底边,两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角.（2）等腰三角形的轴对称：等腰三角形是轴对称图形,其顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高线所在直线是对称轴.

运用整体思维的方法解题

在解某些数学问题时，我们可把一些表面上彼此独立，而实质上紧密联系的量作为整体来考虑，从而省去可有可无的步骤，达到迅速解题的目的，这种解题方法即为整体法．巧用整体法，能妙解许多问题，下面举例说明．

探究初中语文教学开展主题式教学的方法

主题式教学是一种现代新兴的科学性教学模式,其主张在教学活动中,通过围绕特定主题设计教学内容,从而提高教学活动的针对性,改善教学质量与教学效果。本文立足初中语文教育工作的改革创新,结合课堂教学的实务工作,探讨了怎样把主题式教学法用于初中语文课堂教学的有效策略,希望可以通过本文的研究,为教育工作者改进教学质量,提高教学效率提供有益的参考与帮助。

基于示范性教学的初中美术教学研究

初中美术教学中的示范性教学,是指教师在掌握教学各个环节的前提下,对有效的教学示范来加以采用,从而达到对课堂教学效果的优化。对于初中美术教学,示范性教学不仅能够使其教学摆脱复杂理论的局限,使学生对美术技能和学习方法有更加直观的认识,而且有利于学生积极性的调动,促使其学习兴趣的激发,学会更好地欣赏优秀作品与创作,提升课堂教学效果。不过,在初中美术教学中实施示范性教学,必须要重视示范性教学的要点和策略。

浅析辩论在思想品德课教学中的应用

随着教改的不断深化，如何充分调动学生学习的主动性，充分激活学生的创造性思维，成了至关重要的课题。围绕着这一课题，笔者认为辩论不失为深化初中思想品德教改的一个新思路。把辩论引进课堂，会让学生发现自己知识结构上的不足，产生博学各类知识的强烈动机；同时辩论将会使学生明白“社会是真正的大学”的道理，

英语教学中的课堂导入要有实效性

随着新课改的深入，新教材带给我们更加生动活泼、贴近生活的语言材料。教师必须把心思放在如何拴住学生的思想，把他们引到课堂教学中来，这就要讲究精彩的导入，使学生如同忽然咬了辣椒，全身心为之一震而被吸引住，引发想听的念头，这样教学就踏出了成功的第一步。

“机械效率”实验教学的反思

苏科版九上物理教材第五节“机械效率”对教学内容的引入是说“小明利用动滑轮把木料拉上四楼。手拉绳子的功与动滑轮对木料做的功是否相等？”而我在教学时却这样引入：小明在拉木料时发现了一个奥秘？把他提升木料时的技术参数给出，通过计算发现这个奥秘。

农村初中数学课后学习现状及问题突围策略

本文针对农村初中学生数学课后学习的一些问题,展开分析。