四点共圆在几何证明中的应用教学研究

四点共圆在几何证明中有着广泛的应用,尤其是在涉及角度的证明过程中,往往会起到意想不到的效果.应用四点共圆时,往往题目中是没有提到圆这个概念的.

对于农村初中学生语文自主学习能力的几点思考

不论是《基础教育课程改革纲要》，还是《国家中长期教育改革发展规划纲要》，都对终身学习提出了一定的要求，可见终身学习对于每个人来说都很重要。而自主学习能力的高低对于终身学习能力的高低起着决定性的作用，因此作为中小学教师在教学中一定要注意培养学生的自主学习能力，尤其是农村中小学教师这个担子格外沉重。

多元建构体验 提升初中学生物理核心素养

初中物理教学重在引发学生的思考,进而培养他们的思维品质.建构多元体验,能激发学生经历物理现象,感受物理魅力.一般来说,教师可设置动手操作、自主实验、比较探究、角色转换、联系生活等教学环节以引发学生在应用中思考物理,在思考中提升素养.当学生获得的体验多了,他们思考问题的维度也就不一样了,进而他们的学科素养也就获得提升了.

中学英语教学中如何利用有效学习资源

英语要做到有效教学,就要很好的利用有效的学习资源,教学中要引导学生寻找和利用有效的学习资源,提高教学的有效性。

浅谈如何激发初中学生学习数学的兴趣

针对当前中学数学教学的现状,由于受农村家庭、学校及当地社会现实的影响,不少学生产生厌学情绪,对数学不感兴趣.本人结合自己多年的教学实践和想法,对学生产生厌学,认为数学难学的原因加以分析、总结,提出了一些行之有效的方法和措施,从激发学生学习数学的兴趣入手,帮助学生提高认识,摆脱厌学的状态.实践证明,促使了部分学生对数学产生了兴趣,使由＂要我学＂转变为＂我要学＂.

例谈初中语文记叙文写作教学策略

记叙文写作是初中语文写作教学的重要组成部分,但从当前记叙文教学实践来看,学生存在较多问题,不仅缺乏写作兴趣,而且写作视野狭窄,思路闭塞。有效的记叙文写作教学策略能够帮助学生创新写作思路,开阔写作视野,强化语言组织能力和表达能力,为学生综合写作能力的提升奠定坚实的基础。本文针对记叙文写作教学中存在的问题,探讨有效提升初中记叙文教学质量的有效措施。

初中数学分层作业的设计研究

"数学分层作业设计"是指教师在设计作业时,根据不同层次学生的情况,设计出不同的、适合各类学生的作业,从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业,通过不同层次的作业练习达到良好的学习效果。分层作业的设计研究,有利于培学生兴趣爱好,发展学生个性,促进学生身心健康的发展。

新课程背景下初中英语阅读教学方法的探析

随着新课程的出现,初中英语阅读起到了越来越重要的作用。然而对于英语阅读,学生不知道怎样去学好它,教师不知怎样才能抓住教学的精华,所以阅读方法成为我们生活中的重要问题。1.初中英语阅读教学的现状1.1教师的教学观念比较陈旧很多教师在教学思想上并没有认识到阅读教学的重要性,在日常教学中培养学生的阅读能力不仅可以帮助学生获得更多的信息,激发学生的学习热情,拓展学生的视野。

关注情感体验 感受歌唱魅力

歌唱是声音的艺术，更是情感的艺术，其魅力就在于以音乐化的语言为载体，把人们生活中的各种思想感情直接抒发出来，达到听者与歌者心灵的共鸣。在中小学音乐教学中，歌唱是学生最易于接受和乐于参与的学习内容。教师一定要注意因势利导，充分挖掘歌曲的情感性因素，以感悟为重点，把体验歌曲情感作为根本目标，引导学生去体验、尝试、参与、探索，调动他们的积极情绪，

浅析初中地理课堂教学中如何使用多媒体技术

初中地理教学运用多媒体、网络化、信息化教学,它能多角度、全方位地展现教学内容,丰富了课堂教学的方式和手段,增加了学生的信息量,使教学内容生动形象,立体化地展现在学生的面前。在课件的设计过程中要注意较为全面地占有资料并能尽量精心设计课件。

浅探初中道德与法治教学中生活化实践与研究

在初中道德与法治教学过程中融入生活化教学,不仅能够有效激发学生学习兴趣,提高教学质量和效率,还能够提高学生的道德与法治水平,从而促使学生全面、健康发展。笔者在本文从以下三个方面对在初中道德与法治教学中融入生活化教学进行阐述。

让自主学习助跑英语中考

在经济社会迅猛发展的今天,对学生终身可持续发展的素质教育提出已久,面临中考,提高中考成绩无疑是初三师生的首要目标。本人任教初三毕业班这些年,阅学生无数,总结出我们必须培养学生的自主学习能力,靠我们教师"填鸭式"培养不出高素质,高水平的一流学生。我们教师需要采用多种教育方式促进学生自主学习,让自主学习助跑英语中考。

浅谈英语教学中的交流学习

在英语课堂的教学中激发兴趣,培养成就感,自豪感,让学生动起来。发掘学生的内驱力,充分调动学生的自主学习,该文将从六个方面来阐述,如何让学生交流学习,自主地参与到学习中来。

“分段式”听力对初中英语口语教学的有效性研究

分段式教学是将学习内容分层,逐个训练的教学模式。这种模式由教师合理分段,并以学生为中心,有利于学校教学与学生情况的无缝对接,通过与传统的教学方式比较,发现分段式教学提高了课堂的实效和学生学习的效率。分段式英语听力教学,主要分为三步:准备阶段,训练阶段和提升阶段。通过这种分段式的训练方法,可以全面提升学生的听力水平,充分利用英语听力课堂,并将课堂内容延伸到课外。1.听力前做好准备工作1.1文化背景的介绍语言是一种文化的载体,因此想要听懂理解一门语言,必须要对这个文化先有简单的了解。因此。

与学生共创共享语文的幸福

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。它是最具有创造性的学科，因此更需要教师的激情、熏陶感染，引领学生，与学生共创共享语文的幸福。本案例记录的正是平时课堂教学中的点滴收获。

巧用分层教学策略，促进初中数学教学

初中数学新课程强调,要让人人学习有价值的数学,要让不同水平的学生在数学上得到不同程度的发展.分层教学立足于学生的差异,针对不同层次水平的学生优化课堂教学设计,改变传统教学中"一刀切"的弊端,使得数学教学适用于全体学生,促使每个学生都能得到不同程度的发展,从而有效消除学生之间的差异化矛盾,提升学生的学习质量与效率,推动数学教学的改革与深化.

设计有效物理学案 构建高效物理课堂

笔者通过实例简述了如何设计有效学案，从而构建高效物理课堂。

日光温室内非洲菊周年供应栽培技术

非洲菊（Gerbera）又名扶郎花，菊科大丁草属，多年生草本植物，原产南非，适应温和气候，耐热、稍耐寒，喜冬季温暖、夏季凉爽、空气流通、阳光充足的环境。非洲菊花朵硕大，花色丰富，四季常开，花期调控容易，植株生长势较强，单株年产量30～70枝；非洲菊耐长途运输，切花供养时间长，瓶插寿命可达10～15天；非洲菊种植投资少，风险小，适宜大多数鲜花生产者种植。近几年来，因其产量高，周年供应能力强，市场用量大，经济效益显著，非洲菊在连云港市及周边地区种植面积急剧扩大。

特殊解题方法在数学中的意义

数学题型千变万化，一题多解题型所占比例很大，如何快捷地找到一条解题捷径，节约时间，对学生具有重要作用．平时教师在数学教学中要注意培养学生的这种能力，开发学生的创新思维．现在的新课标理念，重在培养学生创新能力，充分开发学生智力，所以寻求特殊解题方法在探究教学中尤为重要．下面结合一些例子，粗略地谈几点认识．

过程性评价在初中数学解题教学中的运用研究

一、初中数学解题教学现状分析 目前,新课程实施已经有几年多了,但对学生数学解题教学评价方式显然滞后于新课程改革,在教学过程中大部分老师仍然使用的是用解题结果的正确性来评价学生解题是否成功的唯一方法,从而造成了过分关注学生解题的结果,忽视了对学生解题过程的评价;造成学生解题方法单一,呆板,缺乏灵活性.