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“双减”背景下小学英语作业的优化设计 |
龚金凤
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《中学生英语》
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2024 |
0 |
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2
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审美认同:小学音乐审美教育的逻辑指向 |
冯双双
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《教书育人(教师新概念)》
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2024 |
0 |
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3
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“双减”背景下的作业设计与实践 |
闫丽
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《数学教学通讯》
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2023 |
0 |
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基于深度学习的小学英语写作教学策略 |
钱思文
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《英语教师》
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2023 |
0 |
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5
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有效梳理 促进提升——关于提高小学数学复习课有效性的点滴思考 |
鲁波
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《数学教学通讯》
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2019 |
6
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6
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角色扮演法在小学英语教学中的应用 |
苗晶晶
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《英语教师》
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2020 |
1
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7
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语言艺术为数学教学增效——谈小学数学教学语言的类型、特点及功效 |
郭欢欢
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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8
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小学数学课堂练习的策略研究 |
鲁波
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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给力评价——小学数学教学的法宝 |
苗清敏
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《数学学习与研究》
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2014 |
0 |
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点亮精彩 释放天性——新形势下小学美术教学的若干思考 |
朱爱娟
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《小学时代》
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2019 |
0 |
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浅谈段落教学的三个关注 |
朱颉
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《语文世界(上旬刊)》
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2023 |
0 |
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语文课堂“语言经验”积累指向 |
高倩
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《语文世界(上旬刊)》
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2023 |
0 |
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小学语文高年级写作教学的有效路径探究 |
王雪敏
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《中华活页文选(教师)》
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2024 |
0 |
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谈小学语文中高年级写作训练策略 |
王彦荣
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《中华活页文选(教师)》
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2024 |
0 |
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情境,数学课堂的点金石 |
周涛
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《数学教学通讯》
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2016 |
0 |
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低年级儿童诗教学的有效策略 |
尹红方
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《语文世界(上旬刊)》
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2022 |
0 |
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低学段作文教学重在“领进门” |
王冬竹
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《基础教育论坛》
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2022 |
0 |
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爱国主义教育内容的梳理与运用 |
任丽丽
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《语文世界(上旬刊)》
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2022 |
0 |
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小学作文教学中渗透德育的策略探究 |
宋林林
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《中华活页文选(教师)》
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2021 |
1
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