作业也个性,让学生爱上数学

作业既是巩固、反馈教学过程的实践活动,又是学生独立体验知识与技能,促进个性发展的重要途径,是教师教学过程中必不可少的重要环节。但大多数教师只对课堂教学的革新,却忽略了数学作业的改革,严重阻碍学生个性发展。那么在新课程改革的引领下,如何让学生做作业时能＂各尽所能,各得其需＂就显得十分重要。本文将对数学作业设计进行个性探究,充分调动学生积极性,进而大大提高学生解决问题的能力和逻辑推理能力。