基于核心素养的历史时空观念培养的策略探讨——以人民版高一历史教学实践为例

基于核心素养培养学生的时空观念,可以有效提高学生学习历史的效率,提升学生的学业水平,促进学生的全面发展,同时也能够更好的贯彻高中新课程改革,提高教师的专业技能。