用“语文的方式”落实革命传统教育——六年级上册第二单元教学探索

统编小学语文六年级上册第二单元属于革命传统教育主题单元。教学这一单元,宜通过"把握课文要点""聚焦表达特色""丰富语言实践"等方式,引导学生感悟革命岁月,体会英雄的精神品质,继承和发扬革命传统。

适合的教育需要“适合的课堂”

适合的教育需要适合的课堂作为基础,适合的课堂是引发学生深度学习的课堂、是张扬学生个性的课堂。综观当前中小学课堂,仍然存在师生课堂话语权不平等、学生课堂参与机会不均衡、教学时空资源分配不均匀等诸多不适合现象,教师应树立全纳教育观,面向全体学生;消除话语霸权,构建交际课堂;改变座位编排,消除“优先定位”;共享优质资源,打造适合的教育。

义务教育阶段学校经费管理中存在的问题与对策

随着国家对义务教育阶段学校的经费投入力度加大,学校的办学条件虽然得到了一定状况下的改善,但是如何使得政府下拨的经费可以发挥最大的效用是目前义务教育阶段学校面临的难题之一。本文首先分析了我国义务教育的重要性以及加强义务教育阶段学校经费管理的必要性,发现当期学校的经费管理在安全、效益以及支付依据上存在很多的弊端,然后探讨了如何加强义务教育阶段学校经费管理。

对农村义务教育经费管理的财务思考

农村义务教育经费是我国党和政府为保障我国农村义务教育顺利进行的物质保障,是党中央和政府一项系统性以及具有长远目标的重要决策。但是在我国开始实施农村义务教育经费几年的时间来,出现了一系列问题,严重影响了农村义务教育经费发挥其应有的作用,削弱了我国农村教育经费的保障机制。只有切实解决农村义务教育经费存在的一系列问题,擦能使得国家的普及教育的惠民政策更好的深入民众之心,才能真正的促进我国社会主义教育事业的发展。

巧用“探索与实践”,强化数学思考

“探索与实践”是苏教版小学数学教材设置的特色板块,旨在通过探索性和实践性数学活动,促使学生加深数学理解,发展数学思维。教学中,要扣准编排意图,抓住教学契机,合理设计与组织活动,增强学生对数学知识归纳化、具象化、拓展化及应用化的思考,充分发挥此类数学活动的育人价值。

基于教材资源培养高中学生的社会责任意识

本文从课堂教学的角度，例证高中生物学教材中相关的教学资源在培养学生社会责任意识方面的教育价值。

习作单元解读及其教学策略

习作单元是以培养学生习作能力为核心的专题性单元,各单元之间联系密切,序列性强,内容编排紧扣小学生习作能力形成的关键之处,体现了适切的年段需求、渐进的关键能力、整合的读写关联等特点。每个单元结构相对完整,精读课文、《交流平台》《初试身手》、习作例文各板块教学价值凸显。对于习作单元,可采用整合内容,聚焦要素;关注表达,习得方法;搭建平台,迁移运用等教学策略,以达成教学目标。

“慢、降、退、放”:数学实验融入常态教学的有效策略

数学实验教学是常态教学的一种补位。鉴于数学实验教学与常态教学的视角差异,数学实验融入常态教学的有效策略可以归结为＂慢、降、退、放＂四个字：恪守＂慢＂的基调,让难懂的数学概念顺生顺产;实施＂降＂的手段,让抽象的数学原理可感可触;遵从＂退＂的视野,让＂慢长＂的建模意识自然凝练;秉持＂放＂的情怀,让＂生冷＂的活动经验铭诸肺腑。

赏灵动之景,得写景之法——兼评郭义花、朱海龙两位老师《四季之美》教学设计

《四季之美》选自日本平安时期著名女作家清少纳言的随笔集《枕草子》,作者按四季的顺序,以独特的视角、细腻的笔触,写出不同时段、不同景物的动态变化,成就经典和谐的四季之美。课文安排在统编小学语文五年级上册第七单元第二篇。该单元阅读训练要素是"初步体会课文中的静态描写和动态描写",表达训练要素是"学习描写景物的变化"。

自觉分析：让解题教学内涵更丰富——从一道中考试题说起

罗增儒教授在《中学数学解题的理论与实践》一书中指出：“学会解题要在简单模仿、变式练习、自发领悟的基础上，再进行自觉分析。”所谓“自觉分析”，即是对解题过程进行自觉的反思，使理解进入到深层结构。这是一个通过已知学习未知，通过分析“怎样解题”而领悟“怎样学会解题”的过程。罗教授认为，“自觉分析有助于理解具体问题的深层结构，完善解法，优化过程；有助于数学问题解决能力的提高，使人对问题迅速识别、适宜表征；有助于理解数学精神，促进人的发展”。

在动手实践中自主建构——苏教版六上《树叶中的比》教学实录与评析

利用学生常见的树叶,通过测量、计算和比较等方法,引导学生综合运用比的相关知识,在收集数据、分析数据的过程中初步发现树叶形状中蕴含的数学规律,有助于学生积累数学活动经验,培养他们用数学眼光观察生活的意识和能力。

数学实验环境下的深度学习——以《主视图、左视图、俯视图》一课为例

数学实验的实践特征可归纳为从直观到抽象、从感性到理性、从经验到方法.这不仅关系到深度学习的表现形式、思维方式和通用技术,更有助于学生数学“三大能力”(抽象力、推理力、模型力)的发展,有助于数学核心素养的层级与缓存,能实现数学思考阶段性目标的定性发展.以《主视图、左视图、俯视图》一课的片段为例进行说明.

新视角 新思维 新课程——解读新课改背景下的《品德与社会》课

在物质文明大提高，精神文明反而有所下滑的社会背景下，如何教好《品德与社会》课，是每一位《品德与社会》课老师面临的新课题。经过多年的教学实践，教师都积累了很多经验，但现在的国情与开设本课程之初已有很大的不同，我们必需与时俱进，用新视角对《品德与社会》课进行审视。

优化教学程序 提高高考化学复习的效度

从如何解读《考试说明》，严控高三化学复习的范围；如何研究近两年全国各地的高考试题，提高高三化学复习的针对性；如何捕捉学生的化学知识薄弱点与盲点；如何提高高三化学复习课的效度；如何狠抓“三化”，提高学生的答题效率与成功率等方面介绍了进行高考复习的成功经验。

“自学-辅导”教法探索实践之路

"自学-辅导"教法是在教师指导下以学生自学为主的一种教学模式,是培养学生自学能力的一种教学实践。笔者根据多年的实践和探索,通过理性反思和归纳,阐述该教法的探索和成长之路。

关于加强中小学财务管理的研究

中小学是事业单位的重要组成部分,中小学的财务管理就学校整体而言起到后勤保障的作用。中小学的财务管理工作是否合理运行,对学校、对社会都有着举足轻重的作用。但在实际工作中,中小学财务工作往往存在着很多的问题,运行效果不尽如人意,现提出几点比较突出的问题,望共同探讨学习。

游晶彩世界 话水晶文化——《水晶文化》语文综合性学习纪要

【背景介绍】东海县是闻名中外的＂中国水晶之都＂,有着丰富的水晶资源。县城内建有水晶城、水晶博物馆和水晶文化创意产业园。＂东海水晶＂这一特色产业在加快发展的同时,也衍生并形成了特色浓郁的＂水晶文化＂。为充分利用地方资源,提升学生的语文综合学习能力,培养学生热爱家乡的情感,我们组织学生开展了以＂水晶文化＂为主题的语文综合性学习活动。

浅议新时期汽车调度管理的现状及对策

目前汽车调度管理因机动性、程序性、原则性等因素普遍存在难以掌控汽车运行、难以拓宽系统功能以及健全保障机制等现状,文章提出了相应的解决对策,望给予汽车调动工作人员提供参考。

历数成长

闲暇时，回想我工作二十多年取得的成绩：江苏省特级教师、江苏省中学高级教师、江苏省科技教育先进个人、江苏省全心全意依靠职工办学的好校长、市县幼儿教育先进个人、市县优秀党员、市十佳新女性、市十佳教师、市三八红旗手；出版著作《童年拾趣——幼儿民间徒手游戏150例》《走进版画世界——幼儿版画指导》；发表论文《游戏不能失真》等20余篇……欣喜之余，我更多的是感慨。

事业单位会计核算存在的问题及对策探析

事业单位会计准则的实施，为事业单位会计核算指明了方向，但在实际工作中，仍然存在一些不足，有一些问题可以通过自身学习提高或外部监控解决，但另外一些制度方面的问题还有待解决。本文就事业单位会计准则的实施对事业单位会计核算的影响以及存在的问题，提出相应的解决办法。以期对自己的工作和同行有所帮助，可以更好地做好会计核算工作，发挥事业单位在国民经济中的服务作用。