适合的教育需要“适合的课堂”

适合的教育需要适合的课堂作为基础,适合的课堂是引发学生深度学习的课堂、是张扬学生个性的课堂。综观当前中小学课堂,仍然存在师生课堂话语权不平等、学生课堂参与机会不均衡、教学时空资源分配不均匀等诸多不适合现象,教师应树立全纳教育观,面向全体学生;消除话语霸权,构建交际课堂;改变座位编排,消除“优先定位”;共享优质资源,打造适合的教育。

儿童网络德育的实践取向

当代小学生被称为数字原住民,他们的价值观、人生观将影响网络社会秩序及人类社会发展的方向。因此,在信息技术高速发展的时代,网络道德教育水平需同步提高。我们要加强小学生网络道德机制建设,从制度体系上提高小学生的信息素养。