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优化教学策略,提升初中生物课堂教学效益
被引量:
1
1
作者
尚学元
《新课程学习》
2012年第10期99-99,共1页
随着新课改的不断深入,提高课堂教学已经成为教师追求的目标,而现代化教育技术也已成为一种重要的教学手段,它的介入为传统教学注入了新鲜血液,带来了勃勃生机,作为一种融知识性、趣味性、新颖性为一体的新兴教学模式,对提高教学...
随着新课改的不断深入,提高课堂教学已经成为教师追求的目标,而现代化教育技术也已成为一种重要的教学手段,它的介入为传统教学注入了新鲜血液,带来了勃勃生机,作为一种融知识性、趣味性、新颖性为一体的新兴教学模式,对提高教学效益,全面提高学生素质,具有不可低估的作用。在课堂教学中,要适时优化教学策略,提高课堂教学效果。
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关键词
创设情境
想象力
实验教学
教学方式
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职称材料
题名
优化教学策略,提升初中生物课堂教学效益
被引量:
1
1
作者
尚学元
机构
江苏省连云港市东海县晶都双语学校
出处
《新课程学习》
2012年第10期99-99,共1页
文摘
随着新课改的不断深入,提高课堂教学已经成为教师追求的目标,而现代化教育技术也已成为一种重要的教学手段,它的介入为传统教学注入了新鲜血液,带来了勃勃生机,作为一种融知识性、趣味性、新颖性为一体的新兴教学模式,对提高教学效益,全面提高学生素质,具有不可低估的作用。在课堂教学中,要适时优化教学策略,提高课堂教学效果。
关键词
创设情境
想象力
实验教学
教学方式
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
优化教学策略,提升初中生物课堂教学效益
尚学元
《新课程学习》
2012
1
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