尊重成才规律:尊重是素质教育的原点

素质教育是什么？定义上说：在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上对学生因材施教。定义还从教育目的、对象、内容、评价、结果上，作了系统解释。一望而知，其实就是两个字：“尊重”。在中小学阶段，更无须把“素质教育”说得过于复杂，归根结底，也是“尊重”。尊重孩子，尊重教师，尊重真理，尊重事实，尊重学生成才的规律。

浅谈文艺作品与历史教学

在人类历史发展的过程中，和历史有关的文艺作品种类很多，内容也很丰富。从文学体裁上来分，有诗词、民歌、谚语、剧本、小说和报告文学等；从史料价值上来分，有的文艺作品本身就是珍贵的史料，如：《诗经》《春秋》《荷马史诗》，像《诗经》和《春秋》，

读而有法,突显自读功能

"教读"和"自读"是初中语文教材选编的两类课文。部编版语文教材中自读课文数量较多,并且巧妙地与单元学习相结合。教师需要打破当前自读课教学的困境,探讨提升自读课教学效率的有效方法,凸显自读课在语文学习中的重要功能。